بررسی نقش مرشدیت در سازمان ها

در سال های اخیر مرشدیت به عنوان یک ضرورت در عین حال پیچیده و نیز به عنوان معلم پویای جدید مطرح شده است. بسیاری از برنامه های آموزشی به دنبال راه هایی هستند تا مربیان به طور بهتر بتوانند با آموزش گیرندگان ارتباط برقرار کنند؛ یکی از این روش های آموزشی، مرشدیت است. که در آن مرشدان نقش منحصر به فردی در رابطه بین استاد- شاگرد بازی می کنند. به چهار دلیل باید مرشدیت در سازمان ها صورت گیرد: ۱. برای درک تجارب شخصی دیگران؛ ۲. برای به دست آوردن بینش در زندگی شخصی؛ ۳. برای ایجاد نوع متفاوتی از روابط؛ و ۴. برای مهارت پیدا کردن در کمک و همیاری با دیگران. در دهه اخیر مرشدیت به عنوان نوع جدیدی از آموزش و توسعه منابع انسانی مورد توجه قرار گرفته است. از این رو، نظریه مرشدیت با تاکید بر نقش مدیر به عنوان مرشد، ادعا می کند که مرشدیت در سازمان به عنوان پدیده ای ممکن و واقعی پذیرفته شده است. در این مقاله به شکل مروری به موضوع جدید و نوآورانه مرشدیت و نقش آن در سازمان ها پرداخته ایم.

کلیدواژه ها:

مرشدیت ، مربیگری ، سازمان ها