رهبری در سازمان های آموزشی با نگرش به منابع اسلامی

این پژوهش در صدد طراحی مدل رهبری آموزشی، در پاسخ به سوال چیستی رهبری در سازمانهای آموزشی، با نگرش به منابع اسلامی است که با روش اسنادی و کتابخانه ای به صورت توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. در این روش، برای جمع آوری اطلاعات از ابزارگردآوی اطلاعات کتابخانه ای بهره گرفته شده و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش اجتهادی ناظر به تحلیل محتوی استفاده شده است.  نتایج و دست آوردهای این تحقیق نشان می دهد که: ۱.رهبری آموزشی دارای بعدمعرفتی نه تنها می تواند در قلوب پرسنل سازمانی خویش نفوذ کند، بلکه قادر است از مرز جغرافیایی و سازمانی عبور نموده، وقلوب را تسخیر نماید . ۲.رهبری آموزشی مجهز به بعدعاطفی، نه تنها قادر است مشکلات فردی را حل و فصل کند، بلکه با استفاده از آن می تواند گره گشای مشکلات سخت و پیچیده ای اجتماعی باشد و اگر از این حیث تهی باشد، علی رغم داشتن بعدمعرفتی وافر، برای جوامع انسانی بسیار خطرناک است. افزون بر این، با توجه به بعد رفتاری در مدل مزبور سبک و شیوه رهبری در سازمان های آموزشی با نگرش به منابع اسلامی، کریمانه و مبتنی بر کرامت ذاتی انسان هاست.

کلیدواژه ها:

رهبری ، رهبری آموزشی ، بعدمعرفتی ، بعدعاطفی ، بعدرفتاری ،   سازمان آموزشی