بررسی تاثیر علی شیوه های فرزندپروری برامید به تحصیل دانش آموزان چند پایه روستایی مقطع ابتدایی شهرستان ثلاث باباجانی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری و امید به تحصیل دانش آموزان روستایی مقطع ابتدایی شهرستان ثلاث باباجانی بود. نمونه ای شامل ۲۱۷ نفر دانش آموز ۱۰۶) دختر و ۱۱۱ پسر)، از مدارس مقطع ابتدایی شهرستان ثلاث باباجانی به پرسشنامه های، سبک های فرزند پروری بامریند و پرسشنامه امید به تحصیل خرمایی و کمری (۱۳۹۶) پاسخ دادند. نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین شیوه های فرزند پروری، استبدادی و آزاد گذار با امید به تحصیل رابطه مستقیم معنی دار وجود ندارد اما بین شیوه فرزند پروری اقتدارمنطقی با امید به تحصیل رابطه مثبت و منطقی وجود دارد در نهایت نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که هر چند کل مدل از برازش نسبی برخودار بود و ضرایب همبستگی از شیوه های فرزند پروری به سوی امید به تحصیل معنی دار بود.

کلیدواژه ها:

امید به تحصیل ، شیوه های فرزند پروری ، مدارس روستایی