جستاری بر مولفه های فرهنگ روانشناختی معلم و تاثیر آن بر امنیت روانی دانش آموزان

این مقاله به نقش فرهنگ روانشناختی معلم کلاس به عنوان پایهای ضروری برای ایجاد و حفظ امنیت روانی دانش آموز میپردازد. در شرایط اجتماعی-فرهنگی کنونی مشکل حفاظت از آزار روانی در تعامل مشارکت کنندگان در محیط آموزشی مدرسه اهمیت ویژه ای دارد. در این مقاله تجزیه و تحلیل بسیاری از مطالعات آموزشی و روانشناختی ارائه شده است که مشکل معلم تربیت روانشناختی را مورد توجه قرار می دهد. تعیین تضاد بین نیاز به ایجاد یک محیط یادگیری امن از نظر روانی و عدم تمایل معلمان آینده - معلمان کلاس برای اجرای این فعالیت به دلیل سطح پایین فرهنگ روانشناختی آنهاست. نویسنده مدل ساختاری فرهنگ روانشناختی معلم کلاس را پیشنهاد می کند که نشان دهنده رابطه سه مولفه اصلی است: فرهنگ بازتاب آموزشی، فرهنگ عاطفی و فرهنگ تاثیر آموزشی.

کلیدواژه ها:

فرهنگ روانشناختی ، ایمنی روانی ، معلم کلاس ، دانش آموز مدرن