انتخاب فهرست برتر در آزمون بازشناسی لغات در افراد با شنوایی طبیعی

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 81

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRRS-8-2_004

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: ادیومتری گفتاری یکی از ضروری ترین اجزای مجموعه آزمون های شنوایی است که اطلاعاتی را در ارتباط با حساسیت شنوایی فرد و فهم گفتار در شدت های فوق آستانه فراهم می کند. با توجه به اهمیت آزمون امتیاز بازشناسی لغات و عدم داشتن فهرست یکسان جهت استفاده بالینی، در این تحقیق سعی بر آن شد که ۴ فهرست پرکاربرد در بزرگسالان با شنوایی طبیعی مورد بررسی قرار گیرد تا در صورت احراز نتایج مورد نظر، فهرستی به عنوان فهرست برتر انتخاب شود.مواد و روش ها: این مطالعه به روش توصیفی- تحلیلی بود. جمعیت مورد مطالعه افراد ۴۰-۱۸ سال، شامل ۳۰ فرد با شنوایی طبیعی بود. آزمون با استفاده از چهار فهرست انتخابی (۲، ۴، ۵ و ۹) انجام پذیرفت.یافته ها: در افراد با شنوایی طبیعی امتیازهای هر چهار فهرست در محدوده ۱۰۰-۹۲ درصد به دست آمد. در افراد با شنوایی طبیعی میانگین امتیاز در فهرست ۲، ۹۹/۶۵ درصد؛ در فهرست ۴، ۹۴/۱۳ درصد؛ در فهرست ۵، ۹۸ درصد و در فهرست ۹، ۹۸/۵۳ درصد بود. بر اساس امتیازدهی لغتی در گروه هنجار فهرست ۹ بیش ترین پایایی را دارا بود.نتیجه گیری: با توجه به این که همه فهرست ها از پایایی بالایی برخوردار هستند، اما با در نظر گرفتن تفاوت های جزیی در پایایی لغتی و واجی و همچنین هم ارزی فهرست ها، فهرست ۹ به عنوان فهرست برتر معرفی گردید.کلید واژه ها: آزمون امتیاز بازشناسی لغات، فهرست برتر، اعتبار، پایایی

نویسندگان

فرنوش جارالهی

Academic Member of Audiology Department, School of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Science, Tehran, Iran

مریم دلفی

Musculoskeletal Rehabilitation Research Center, Academic Member of Audiology Department, School of Rehabilitation Sciences, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahwaz, Iran

سیدعلی اکبر طاهایی

Academic Member of Audiology Department, School of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Science, Tehran, Iran

یحیی مدرسی

Department of Linguistics, Institute for Humanities and Cultural Studies, Tehran, Iran

محمد کمالی

Department of Rehabilitation Management, School of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

میمنه جعفری

MSc in Audiology, Academic Member, School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran