مقایسه فرکانس پایه در کودکان دارای شنوایی عادی و کودکان دچار درجات مختلف افت شنوایی
محل انتشار: مجله پژوهش در علوم توانبخشی، دوره: 8، شماره: 3
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 268
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRRS-8-3_008
تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: شنوایی یکی از حواس مهم در کنترل حلقه بسته و از عوامل تاثیر گذار بر روی صوت می باشد؛ چرا که پس نورد (Feedback) لازم را برای کنترل صوت فراهم می کند. در افراد با افت شنوایی به دلیل عدم برخورداری از چنین پسنوردی، توانایی کنترل حرکتی عضلات مربوط به ساز و کارهای آواسازی و تولید گفتار تحت تاثیر قرار می گیرد. در نتیجه نمی توانند فرکانس پایه (Fundamental frequency یا F۰) خود را تنظیم کنند که منجر به کاهش وضوح گفتار در آن ها می شود. هدف پژوهش حاضر، مقایسه پارامتر آکوستیکی F۰ در کودکان با درجات مختلف افت شنوایی با همتاهای عادی بود.مواد و روش ها: صدای ۲۸ کودک دارای افت شنوایی (متوسط، متوسط تا شدید، شدید و عمیق) و ۲۸ کودک دارای شنوایی عادی در گروه سنی ۷ تا ۹ سال مورد بررسی قرار گرفت. شرکت کنندگان تک زبانه، فارسی زبان بودند. از آزمودنی ها خواسته شد که واکه /a/ را سه بار بکشند. میانگین F۰ با استفاده از نرم افزار Praat نسخه ۵.۳.۱۳ محاسبه شد. جهت تعیین وجود تفاوت بین میانگین F۰ در گروه ها از آزمون One way ANOVA و برای تعیین تفاوت معنی دار در گروه ها آزمون Post hoc DUNNET استفاده شد. یافته ها: بیش ترین و کمترین میزان F۰ به ترتیب در گروه افت شنوایی عمیق و گروه عادی بود. نتایج آزمون ANOVA نشان داد که میانگین F۰ در گروه ها متفاوت است (۰/۰۲۵ = P) و این تفاوت به لحاظ آماری بین F۰ کودکان دارای افت شنوایی عمیق و گروه شاهد بود (۰/۰۰۵ = P). نتیجه گیری: میانگین F۰ با افزایش افت شنوایی، افزایش می یابد. این حالت ممکن است به عنوان مکانیزمی برای جبران نبود پس نورد شنیداری باشد. آن چه در این پژوهش به دست آمد، نشان می دهد که با تشدید افت شنوایی میانگین F۰ افزایش می یابد، ولی تعیین مرز بین طبیعی و مرضی بودن صدای نمونه های مورد مطالعه نیازمند پژوهش دیگری است.کلید واژه ها: افت شنوایی، فرکانس پایه، آنالیز آکوستیکی
نویسندگان
احسان نادری فر
MSc Student in Speech Therapy, School of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
علی قربانی
MSc in Speech Therapy, Academic Member, School of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
نگین مرادی
PhD Student in Speech Therapy, Academic Member, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahwaz, Iran
اکبر بیگلریان
PhD in Biostatics, Academic Member, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran