مدیریت آموزشی با دست سازه و درک مفهوم مغناطیسیته

از ارکان اصلی آموزش علوم تجربی فعالیتهای عملی است که باعث رشد دانش، مهارت و نگرش های علمیدانش آموزان می شود. یکی از روشهای پیشنهادی برای مدیریت آموزش در درس علوم، روش انجام آزمایشاست. یادگیری مشارکتی در محیط آزمایشگاه روشی است که دانش آموزان را برای فهم مطالب کتاب درسیاز جمله مبحث مهم مغناطیس و خاصیت آهنربایی بسیار ترغیب می کند. انجام آزمایش و دست سازهتوسط دانش آموزان در تدریس علوم میتواند دستاوردهای سودمندی همچون ایجاد انگیزه، افزایشاعتمادبه نفس و تعمیق یادگیری و کاهش کج فهمی های دانش آموزان را داشته باشد. این روش در مدرسه یدخترانه ی متوسطه اول شمیم دانش شهرستان بهبهان، انجام گرفته است و برای درک بهتر یادگیری دانشآموزان بسیار موثر بود.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، قطب نما ، مغناطیس ، علوم ، دست سازه