بررسی اموج مغزی و عمل کرد حافظه آینده نگر زمان محور در دانش جویان دانشگاه کردستان در سال ۹۵-۱۳۹۴: یک مطالعه توصیفی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 173
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RUMS-18-1_007
تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1401
چکیده مقاله:
چکیده
زمینه و هدف: حافظه آیندهنگر، توانایی شناختی به خاطر سپردن برای انجام اعمال خاص در برخی زمانها در آینده می باشد. عملکرد حافظه آیندهنگر در زندگی روزمره بسیار حیاتی است، لذا هدف پژوهش حاضر تعیین امواج مغزی و عملکرد حافظه آیندهنگر زمانمحور دانشجویان دانشگاه کردستان در سال ۹۵-۱۳۹۴ بود.
مواد و روشها: در این مطالعه توصیفی، جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه کردستان (دانشکدههای علوم انسانی و اجتماعی، ادبیات و زبان خارجه، علوم پایه، کشاورزی) در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بودند. ابتدا تعدادی از دانشجویان دانشگاه کردستان برای شرکت در پژوهش، با شیوه نمونهگیری در دسترس انتخاب و از بین آنها ۷۰ نفر از دانشجویان که تمایل به شرکت در پژوهش داشتند، مورد ارزیابی قرار گرفتند. با توجه به هدف پژوهش، پس از تحلیل نتایج اولیه، نتایج مربوط به ۵۵ نفر (۲۲ نفر با عملکرد حافظه آیندهنگر زمانمحور بالا و ۳۳ نفر با عملکرد حافظه آیندهنگر زمانمحور پایین) مورد ارزیابی قرار گرفت. از ابزار کامپیوتری حافظه آیندهنگر زمانمحور و از دستگاه ProComp ۲ Biofeedback System برای ثبت امواج مغزی استفاده شد. دادهها با استفاده از آنالیز واریانس چند متغیره تجزیه و تحلیل شد.
یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که افراد با حافظه آیندهنگر بالا در مقایسه با افراد با حافظه آیندهنگر پایین از طول موج آلفای بالاتری برخوردار هستند (۰۵/۰>p).
نتیجهگیری: یافتههای پژوهش حاضر وجود تفاوت در موج آلفای دانشجویان با عملکرد حافظه آیندهنگر را نشان می دهد. احتمالا بررسی امواج آلفای مغزی افراد با شکایت حافظه و یا مسن، میتواند موجب تشخیص سریعتر شروع اختلالات حافظه شده و زمینه مداخلات زودتر را فراهم میکند.
واژههای کلیدی: حافظه، آیندهنگر، زمانمحور، امواج مغزی، دانشجویان، کردستان
کلیدواژه ها:
Memory ، Prospective ، Time-based ، Brain waves ، Students ، Kurdistan ، حافظه ، آیندهنگر ، زمانمحور ، امواج مغزی ، دانشجویان ، کردستان
نویسندگان
مهسا مسلمان
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی،
احمد سهرابی
دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان
محسن دادجو
دکتری روانشناسی شناختی، پژوهشکده علوم شناختی و مغز، دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :