ضرورت مشاوره ی زودهنگام به والدین کودکان دارای اختلال نارساخوانی

مقدمه و هدف: با توجه به شیوع بالای اختلال نارساخوانی در بین دانش آموزان ایرانی، شناسایی، آموزش و توانبخشی بهنگام می تواندمشکلات و آسیب های موجود در راه آموزش و درمان این کودکان را کاهش دهد؛ زیرا چنانچه این کودکان در زمان مناسب تشخیصداده نشوند، مشکلات یادگیری آنها ادامه یافته و می تواند منجر به ایجاد مشکلات رفتاری، مشکلات تحصیلی، ترک تحصیل و بحرانهویت گردد. از این رو ایجاد شناخت و بینش صحیح در مورد وضعیت این دانش آموزان و ارایه ی راهبردهای موثر برای حمایت از فرآیندتحصیلی به والدین توسط آسیب شناسان گفتار و زبان که در درمان اختلال نارساخوانی نقش مهمی را ایفا می کنند، بسیار حایز اهمیتاست. لذا هدف از این مطالعه، بررسی ضرورت مشاوره ی زودهنگام به والدین کودکان دارای اختلال نارساخوانی می باشد.مواد و روش ها : مقاله ی مروری حاضر بر تحقیقات منتشر شده بین سال های ۲۰۱۱ - ۲۰۲۱ در پایگاه های اطلاعاتی google scholar ، Elsevier ، PubMed و جستجو در منابع کتابخانه ای بوده است که از این تحقیقات جهت تهیه ی مقاله استفاده گردید.یافته ها : مطالعات نشان داده است گروه هایی از کودکان که پیش از ورود به پیش دبستان تحت غربالگری قرار گرفتند و و الدین آن هااز مشاورات زودهنگام بهره مند شدند در مقایسه با کودکانی که بازه ی زمانی طلایی پیش از دبستان را از دست دادند ، رشد بهینه ایدر مهارت های مختلف برای آن ها ایجاد شده است که از جمله می توان به دستیابی به مهارت های آمادگی در مدرسه، رفتارهای مثبتو سازنده از طرف کودک، افزایش حضور در مدرسه و مشارکت در فعالیت های مدرسه، تکمیل و انجام دادن تکالیف مدرسه، بالا رفتنمهار تهای اجتماعی و احساس لذت از محیط مدرسه و فعالیت های آموزشی اشاره نمود.نتیجه گیری: به نظر می رسد غربالگری های زودهنگام در سیستم های سیاست گذاری حوزه ی سلامت به منظور تشخیص بهنگامکودکان دارای اختلال نارساخوانی و به دنبال آن ارائه ی مشاورات زودهنگام به والدین و انجام مداخلات توانبخشی به موقع توسط آسیبشناسان گفتار و زبان می تواند برای این کودکان بسیار موثر باشد.

کلیدواژه ها:

اختلال نارساخوانی ، کودکان ، مشاوره ی زودهنگام