بایسته های معارف در اتحاد جامعه چندفرهنگی افغانستان

این مقاله در مورد بایسته های معارف در اتحاد جامعه چندفرهنگی افغانستان به رشته تحریر در آمده است. تنوع قومی و فرهنگی موضوع پیچیده ای است که از یک سو با مساله فرهنگ، هویت و وحدت ملی مرتبط است و از سوی دیگر زمینه و بستر بسیاری از بحران ها، خشونت ها و تنش های دامنه دار داخلی در جوامع چندقومی و چندفرهنگی به شمار می رود و افغانستان یکی از جوامع چندفرهنگی است که از گسست، اختلاف، کشمکش و درگیری های چندسویه و چندلایه فرهنگی رنج می برد. پرسش اصلی عبارت است از این که بایسته های معارف در اتحاد جامعه چند فرهنگی افغانستان چه نقش دارد؟ فرضیه تحقیق این است که بین بایسته های معارف و اتحاد جامعه چندفرهنگی افغانستان رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد. هدف از این تحقیق به کارگیری روش اکادمیک مدیریت آموزش و پرورش کشور است تا در اتحاد جامعه مفید واقع شود. این تحقیق نشان می دهد که مهم ترین عوامل عدم اتحاد در جامعه چند فرهنگی افغانستان، نواقص کتاب های درسی، روش کلاسیک تدریس معلمان، ساختار اداری و سیاست گذاری های نادرست آموزشی در کشور است. در این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته در حدود پنجاه سوال در رابطه به محتوای نصاب تعلیمی و چگونگی بایسته های معارف و روش تدریس معلمان و رابطه آن ها در رسانیدن شاگردان به اتحاد طرح و از ۲۰۰ نفر معلمین مکاتب دولتی ناحیه سیزدهم تعلیمی شهر کابل نظرخواهی به عمل آمد و داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد.

کلیدواژه ها:

معارف ، اتحاد جامعه ، فرهنگ ، خرده فرهنگ ، چندفرهنگی