Textbook Evaluation from EFL Teachers’ Perspective: The Case of Connect Series
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSLTE-10-1_006
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1401
نویسندگان
Zahra Mavaddat
Department of English Language, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran
Leila Akbarpour
Department of English Language, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran