رضایت مندی دستیاران اطفال، اورژانس وپرستاران از کارگاه های احیا قلبی ریوی و تروما کودکان با استفاده از تکنیک های شبیه سازی

مقدمه: یادگیری مبتنی بر شبیه سازی به عنوان ابزاری موثر و بی خطر برای یادگیری و تمرین مهارت ها است. این مطالعه با هدف بررسی رضایت مندی دستیاران و پرستاران از کارگاه ها ی برگزار شده به شیوه شبیه سازی در بیمارستان کودکان حضرت علی اصغر(ع) تهران در سال ۹۹-۱۳۹۸ انجام شد.. روش ها: دراین مطالعه توصیفی- مقطعی جامعه پژوهش۱۵۷نفر از دستیاران اطفال، اورژانس و پرستاران آموزشی بیمارستان علی اصغر تهران در سال ۹۹-۱۳۹۸ بودند. شرکت کنندگان به روش تمام شماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه طراحی شده توسط پژوهشگران بود که پس از تایید روایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل آماری اطلاعات با استفاده از آمار توصیفی انجام شد. نتایج: دستیاران اطفال، اورژانس و پرستاران میزان رضایت مندی ۹۰درصد و ۹۵درصد را به ترتیب از رابطه با جنبه های مختلف رضایت مندی و عملکرد مدرسان از مجموع ۷ کارگاه برگزار شده، گزارش کردند. تعداد زنان شرکت کننده (۸۳%) بیش تر از مردان بودو همچنین میان خصوصیات دموگرافیک افراد با رضایت مندی آنان رابطه معناداری مشاهده نشد(۰۶/۰(P=. نتیجه گیری: دستیاران و پرستاران از نحوه اجرا کارگاه ها و محتوای کارگاه های برگزار شده و عملکرد مدرسان رضایت بالایی داشتند، لذا برگزاری کارگاه ها به روش آموزش شبیه سازی شده برای افزیش یادگیری و بهبود عملکرد دستیاران و پرستاران در طول تحصیل پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

Satisfaction ، Simulation ، Education ، Nurses ، Assistants. ، رضایت مندی ، شبیه سازی ، آموزش ، پرستاران ، دستیاران پزشکی.