Developing Iranian EAP students’ Writing Skill through Explicit Instruction of Lexical Bundles

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 144

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ELT-9-19_002

تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401

چکیده مقاله:

The present study sought to investigate the effect of explicit instruction of lexical bundles (LBs) on the development of Iranian English for Academic Purposes (EAP) students’ writing quality and also their receptive and productive knowledge of Lexical Bundles (LB). Assigned to two experimental and control groups, the eighty participants took pre- and post-tests of writing tasks and the receptive knowledge test. Afterwards, the obtained scores were subjected to a series of Analyses of Covariance (ANCOVAs) and paired samples t-tests. Results of the within-group and between-group analyses indicated that explicit instruction of LBs enhanced the participants’ productive and receptive knowledge of LBs and also improved the overall quality of their written productions. Possible explanations are provided and the implications of the findings for the applicability of LBs instruction are discussed.

کلیدواژه ها:

Lexical bundle (LB) ، Explicit instruction ، English for Academic Purposes (EAP) ، Receptive and production knowledge ، L۲ writing

نویسندگان

رزانا شمس آبادی

PhD Candidate in TEFL, Department of English, University of Isfahan

سعید کتابی

Associate Professor, Department of English, University of Isfahan

عباس اسلامی راسخ

Associate Professor, Department of English, University of Isfahan

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alali, F. A., & Schmitt, N. (۲۰۱۲). Teaching Formulaic Sequences: ...
  • AlHassan, L., & Wood, D. (۲۰۱۵). The effectiveness of focused ...
  • Biber, D., & Barbieri, F. (۲۰۰۷). Lexical bundles in university ...
  • Biber, D., Johansson, S., Leech, G., Conrad, S., & Finegan, ...
  • Boers, F., & Lindstromberg, S. (۲۰۰۹). Optimizing a lexical approach ...
  • Boers, F., Eyckmans, J., Kappel, J., Stengers, H., & Demecheleer, ...
  • Chen, Y. H., & Baker, P. (۲۰۱۰). Lexical bundles in ...
  • Čolović-Marković, J. (۲۰۱۲). The Effects of Explicit Instruction of Formulaic ...
  • Cortes, V. (۲۰۰۴). Lexical bundles in published and student disciplinary ...
  • Cortes, V. (۲۰۰۶). Teaching lexical bundles in the disciplines: an ...
  • Dastjerdi, H. V., & Shirzad, M. (۲۰۱۰). The impact of ...
  • Ellis, N. C., Simpson‐Vlach, R. I. T. A., & Maynard, ...
  • Ergin, I. (۲۰۱۳). The effect of explicit teaching of formulaic ...
  • Granger, S. (Ed.). (۱۹۹۸). Learner English on Computer. London: Longman ...
  • Handl, S. (۲۰۰۸). Essential collocations for learners of English: the ...
  • Haswell, R. (۱۹۹۱). Gaining ground in college writing: Tales of ...
  • Hyland, K. (۲۰۰۸a). Academic clusters: Text patterning in published and ...
  • Hyland, K. (۲۰۰۸b). As can be seen: Lexical bundles and ...
  • Jacobs, Harfield, Hughey, & Wormeth (۱۹۸۱). Testing ESL composition: A ...
  • Jones, M., & Haywood, S. (۲۰۰۴). Facilitating the acquisition of ...
  • Jordan, R. R. (۱۹۸۹). English for academic purposes (EAP). Language ...
  • Kazemi, M., Katiraei, S., & Rasekh, A. E. (۲۰۱۴). The ...
  • Nation, P. (۲۰۰۱). Learning vocabulary in another language. Cambridge: Cambridge ...
  • Nattinger, J. R., & DeCarrico, J. S. (۱۹۹۲). Formulaic sequences ...
  • Nesselhauf, N. (۲۰۰۵). Collocations in a learner corpus (Vol. ۱۴). ...
  • Nguyen, H. (۲۰۱۴). The acquisition of formulaic sequences in high-intermediate ...
  • O’Keeffe, A., McCarthy, M., & Carter, R. (۲۰۰۷). From corpus ...
  • Paquot, M. (۲۰۰۸). Exemplification in learner writing: A cross-linguistic perspective. ...
  • Peters, E. (۲۰۱۲). Learning German formulaic sequences: The effect of ...
  • Ranjbar, N., Pazhakh, A., & Gorjian, B. (۲۰۱۲). The Effect ...
  • Robinson, P. (۲۰۰۷). Task complexity, theory of mind, and intentional ...
  • Schmitt, N. (۲۰۱۰). Researching vocabulary: A vocabulary research manual. Great ...
  • Scott, M., & Tribble, C. (۲۰۰۶). Textual patterns: Key words ...
  • Spottl, C., & McCarthy, M. (۲۰۰۳). Formulaic utterances in the ...
  • Stengers, H., Boers, F., Housen, A., & Eyckmans, J. (۲۰۱۰). ...
  • Thomson, H. E. (۲۰۱۶). Presenting Lexical Bundles for Explicit Noticing ...
  • Wesche, M., & Paribakht, T. S. (۱۹۹۶). Assessing Second Language ...
  • Wood, D. (۲۰۰۹). Effects of focused instruction of formulaic sequences ...
  • نمایش کامل مراجع