(بررسی مدیریت آموزشی و تاثیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری )
محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 273
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCMR04_052
تاریخ نمایه سازی: 3 دی 1401
چکیده مقاله:
در صورتی شاهد یادگیری مورد انتظار در دانش آموزان هستیم که با شیوه صحیح برنامه ریزی درسی و مدیریت آموزشی آشنا باشیم . در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است سعی بر آن شده که به اهمیت مدیریت آموزشی و برنامه ریزی درسی و تاثیر آن بر یادگیری پرداخته شود. نتایج این پژوهش نشان داداهاند که برنامه ریزی درسی که هماهنگ با علایق و نیاز دانش آموزان باشد و قابل کاربرد در زندگی روزمره باشد نقش مثبتی در یادگیری آنها دارد و باعث تسریع یادگیری و تقویت پایه تحصیلی و پیشرفت هرچه بیشتر دانش آموزان در مقاطع بالاتر خواهد شد همچنین مدیریت آموزشی در کلاس درس باعث مشخص کردن هدف جهت پیشبرد فرایند تدریس می شود و از این رو ، تاثیر زیادی بر رسیدن به هدف آموزش که همان یادگیری دانش آموزان است ، دارد.
کلیدواژه ها:
مدیریت آموزشی – کلاس درس – برنامه ریزی – دانش آموزان
نویسندگان
شیما جوادی
آموزگار دبستان پالایشگاه نفت بندرعباس ، ناحیه ۱ بندرعباس ، ایران .
معصومه مریدی زاده
مدیریت دبستان پالایشگاه نفت بندرعباس ، ناحیه ۱ بندرعباس ، ایران
لیلا تنی
معاونت آموزشی دبستان پالایشگاه نفت بندرعباس ، ناحیه ۱ بندرعباس ، ایران .
مینو برزکار
معاونت آموزشی دبستان پالایشگاه نفت بندرعباس ، ناحیه ۱ بندرعباس ، ایران
مریم ضعیفی
معاونت اجرایی دبستان پالایشگاه نفت بندرعباس ، ناحیه ۱ بندرعباس ، ابران .