تاثیر میزان آگاهی معلمان از دانش برنامه ریزی درسی بر عملکرد آنان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 183

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HICONG04_050

تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1401

چکیده مقاله:

آموزش از اموری است که عوامل متعددی در حصول نتیجه آن تاثیرگذار است معلمان می بایستی به دانش های گوناگونی مسلط باشند که بتوانند بهترین عملکرد را از خود به منصه ظهور رسانند دانش برنامه ریزی درسی یکی از این موارد م باشد که می تواند به معلمان در این امر خطیر کمک کند به همین منظور با توجه به اهمیت موضوع در این تحقیق به بررسی تاثیر آگاهی معلمان از برنامه ریزی درسی بر عملکرد آنان پرداخته شد روش تحقیق از نوع کتابخانه ای میباشد که با بررسی منابع معتبر و مرتبط در این زمینه انجام شد در پایان پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده نتیجه شد که برنامه ریزی درسی همواره بین دو عامل معلم دانش آموز در تعلیم و تربیت رابطه برقرار کند و میتوان از آن به منزله ی قلب نظام تعلیم و تربیت و ابزاری در جهت تحقق اهداف آموزش و پرورش یاد کرد نگاه عمیق به تعلیم و تربیت و توجه به نقش معلم و برنامه ریزی درسی در تعلیم و تربیت اسلامی مهم ترین اصل اساسی در پیشبرد اهداف این پژوهش بوده است و این امر محدود به مدرسه نمیباشد و میبایستی تمامی جامعه درتحقق این امر دست به دست یکدیگر بدهند.

نویسندگان

سجاد تلخابی

دانشجوی کارشناسی ارشد ریاضی مالی دانشگاه اصفهان