مفهوم دانش و مدیریت دانش در فرهنگستان هنر جمهوری اسلامی ایران

هدف پژوهش حاضر عبارتست از بررسی مفهوم دانش، شناسایی مولفه های مهم اشتراک و تبدیل دانش و بررسی پیاده سازی مدیریت دانش در فرهنگستان هنر جمهوری اسلامی ایران براساس نظرات کارکنان این سازمان. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آن ۱۹۰ کارمند شاغل در گروه ها و بخش های مختلف فرهنگستان هنر هستند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای است که برای همین پژوهش طراحی، تدوین و اجرا شد. فرهنگستان هنر با توجه به امکانات خود، قابلیت پیاده سازی و اجرای مطلوب مدیریت دانش را دارد به شرطی که فرهنگ سازمانی آن در راستای الزامات پیاده سازی مدیریت دانش تغییر یابد. سه نوع دانش در فرهنگستان هنر جاری است. آنچه که قدری پیچیده به نظر می آید مدیریت دانش نوع سوم است که مستلزم شناختن و شکافتن مضمون های نهفته در آثار هنری است. به نظر می رسد درحال حاضر، اصلاح فرهنگ سازمانی و پیاده کردن نوعی مدیریت ترکیبی (مدیریت انواع دانش موجود در فرهنگستان هنر) از عوامل اصلی بهبود وضعیت موجود و لازمه ی مطلوبیت بخشی به فرایند های مدیریت دانش در فرهنگستان هنر می باشند.

کلیدواژه ها:

knowledge in arts ، Knowledge Management ، implementation ، Academy of Arts of the Islamic Republic of Iran