مطالعه مولفه های موفقیت تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان

پژوهش حاضر یک پژوهش کیفی با هدف مطالعه مولفه های موفقیت تحصیلی از دیدگاه مشاوران و دانش آموزان مدارس است. افراد جامعه مورد پژوهش را مشاوران و دانش آموزان مدارس شهرری تشکیل دادند از میان این جامعه نمونه گیری به صورت هدفمند و حد اشباع (۱۰) نفر) انجام گرفت با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته اطلاعات مرتبط با افراد نمونه جمع آوری شد و یافته های پژوهش به شیوه تحلیل مضمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. پس از تحلیل محتوای مصاحبه ها و کدگذاری آنها در ارتباط با مولفه های موفقیت تحصیلی ۱۲ مقوله اصلی استخراج گردید که ۶ مقوله اصلی مربوط به پاسخ مشاوران مقوله اصلی مربوط به پاسخ دانش آموزان بود مقوله های اصلی استخراج شده از دیدگاه مشاوران شامل: (۱) توجه به ظرفیتها و امکانات درونی (۲ برخورداری از مهارتهای انطباقی و سازگارانه، (۳) برخورداری از حمایت گرهای درونی (۴ برخورداری از حمایتگرهای بیرونی (۵) معیار بودن نمرات (۶) عوامل زمینه ساز در موفقیت و همچنین مقوله های اصلی استخراج شده از دیدگاه دانش آموزان (۱) دستاوردهای ناشی از آمادگی علمی، (۲) ویژگی های فردی موثر، (۳) کسب مهارتها و شایستگی ها (۴ توجه به همه ابعاد مورد نیاز خود در زندگی (۵) برخورداری از الگوی اثر بخش (۶) برخورداری از حمایت گرهای بیرونی هست. یافته های پژوهش نشان داد مولفه های موفقیت تحصیلی شامل یک مضمون هسته ای از دیدگاه مشاوران شامل از دیدگاه مشاوران مدرسه علاوه بر نمرات و معدل درسی، برخورداری از توانمندی و مهارتها و حمایتگرهای درونی از جمله مولفه های موفقیت تحصیلی محسوب میشوند"، و دو مضمون هسته ای از دیدگاه دانش آموزان شامل از دیدگاه دانش آموزان علاوه بر کسب دستاوردهای ناشی از آمادگی علمی ویژگیهای فردی رشد یافته کسب شایستگیها و خودشناسی از دیگر مولفه های موفقیت تحصیلی است و از دیدگاه دانش آموزان برای موفقیت تحصیلی، عواملی همچون الگوهای اثر بخش و حمایت گرهای بیرونی، زمینه ساز و مشوقموفقیت آنان خواهد بود می باشد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، مشاور مدرسه ، موفقیت تحصیلی