تاثیر بیماری کرونا بر آموزش ابتدایی و چشم انداز تداوم آموزشهای آنلاین در راستای توسعه پایدار

مطالعه حاضر با هدف بررسی و تجزیه وتحلیل عوامل موثر بر یادگیری الکترونیک دانش آموزان مقطع ابتدایی در دوران همه گیری بیماری کرونا و بر اساس داده های اولیه ۳۸۴ دانش آموز از مدارس ابتدایی در شهرستان آبیک استان قزوین انجام شده است . یافته ها نشان می دهد که ساختار مدرسه ، تمایل مدرسه و معلمان برای برگزاری کلاس های مجازی ، در دسترس بودن و دسترسی به اینترنت پرسرعت و توان اقتصادی والدین در تحمل هزینه های گزاف اینترنت و تهیه گوشی یا ابزار اتصال به اینترنت از ابعاد قابل توجهی در یادگیری مجازی دانش آموزان مقطع ابتدایی است . همچنین در طول همه گیری ، دانش آموزان مدارس دولتی و روستایی در مقایسه با مدارس شهری و مدارس غیرانتفاعی ، بدترین آسیب را می بینند. از مهمترین یافته های پژوهش این است که که تفاوت معنی داری در شیوه یاددهی -یادگیری الکترونیک پایبند به دانش آموزان مقطع ابتدایی بین پسران و دختران، دانش آموزان مدارس شهری و روستایی و دانش آموزان مدارس خصوصی و دولتی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

بیماری کرونا ، آموزش ابتدایی ، یادگیری الکترونیک ، مدرسه ابتدایی ، توسعه پایدار