تاثیر ورزش درمانی بر علائم اختلال بیش فعالی / کم توجهی دانش آموزان دوره ابتدایی

زمینه و هدف: کودکان دچار اختلال بیش فعالی / کم توجهی، اولین قربانی غفلت عاطفی، رفتاری و آموزشی هستند. پس درمان اینکودکان امری ضروری است. از مشخصه اصلی کودکان بیش فعال، انرژی فراوان و جنب و جوش زیاد آنان است به طوری که بهسختی می توانند یک جا بنشینند، بنابراین می توان با کمک انجام حرکات ورزشی، انرژی درونی آنان را آزاد کرد به همین دلیل پزشکان و کارشناسان توصیه می کنند در کنار مصرف دارو ها و استفاده از خدمات رفتار درمانی، به حضور کودک بیش فعال در فعالیت های ورزشی توجه ویژه شود. مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی ورزش درمانی بر میزان علائم اختلال بیش فعالی /کمتوجهی کودکان دوره ابتدایی تهیه شده است.روش پژوهش: روش پژوهش حاضر کیفی و در قالب مروری-توصیفی می باشد و برای گردآوری داده ها از منابع معتبر علمی ، اسناد موجود و مطالعات کتابخانه ای استفاده شده است. این اطلاعات به صورت توصیفی، تحلیل و تفسیر شده اند.یافته ها: یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد که ورزش درمانی فعالیت حرکتی لذت بخشی است که بدن کودک دارای اختلالبیش فعالی کم توجهی را درگیر می سازد تاتوجه و تمرکزش را حفظ کندنتیجه گیری: این پژوهش ورزش درمانی را به عنوان نوعی درمان جایگزین یا مکمل برای کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی / کمتوجهی شناخته است.

کلیدواژه ها:

اختلال ، بیش فعالی ، کم توجهی ، ورزش درمانی ، دوره ابتدایی