بررسی تاثیر استفاده از استراتژی های سیستم فناوری نوین بر سواد اطلاعاتی (مورد مطالعه: کارکنان آموزش و پرورش کرمانشاه)

بررسی نظریه اندیشمندان سازمان ومدیریت دردودهه اخیر انباشته از مفاهیمی است که همگی تاکید بر تغییر در محیط سازمان وشرایط وشیوه های کسب وکار دارند . دوران کنونی را عصر اطلاعات نام نهاده اند که مبتنی بر دانایی است .در دنیای دیجیتالی امروز و عصر ارتباطات، به کارگیری فناوریهای نوین مانند فناوری اطلاعات و سیستمهای اطلاعاتی ، لازمه پاسخگویی مناسب به تحولات کنونی محیط است. توجه به فناوری جهت رسیدن به اهداف شرکت امری اجتناب ناپذیر و ضروری میباشد. از اینرو، هدف این پژوهش تعیین بررسی تاثیر استفاده از استراتژی های سیستم فناوری نوین بر سواد اطلاعاتی مورد مطالعه کارکنان آموزش و پرورش کرمانشاه می باشد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع علی فرضیه ای است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کارکنان آموزش و پرورش کرمانشاه می باشد میباشد. روش نمونه گیری ، سرشماری است که حجم جامعه و نمونه ۱۸۰ نفر است ابزار گردآوری اطلاعات و داده ها تحقیقات کتابخانه ای و پرسشنامه استاندارد که اعتبار آنها با روش آلفای کرونباخ آن۰/۷۶ تعیین شد. در این پژوهش میزان تاثیر استفاده از ابزار های فناوری اطلاعات بر سواد اطلاعاتی کارکنان مورد مطالعه کارکنانآموزش و پرورش کرمانشاه مورد اندازه گیری قرار گرفت و ارتباط هر یک از متغیرها از طریق مدل سازی معادلات ساختاری مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از استراتژی های سیستم فناوری نوین بر سواد اطلاعاتی تاثیر مثبت معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، سواد اطلاعاتی ،