بررسی تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل اطلاعات، انگیزش و مهارت های رفتاری بر تبعیت از درمان در بیماران بعد از آنژیوپلاستی عروق کرونر

مقدمه: تبعیت بیماران از درمان، از جمله رفتارهایی است که می­تواند از عوارض منفی و شدت بیماری عروق کرونر بکاهد. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل اطلاعات، انگیزش و مهارت های رفتاری بر تبعیت از درمان بیماران بعد از آنژیوپلاستی عروق کرونر انجام گردید. روش کار: این مطالعه مداخله ­ای، بر روی ۸۰  بیمار که حداقل ۹ ماه قبل تحت آنژیوپلاستی قرارگرفته بودند، انجام شد. شرکت­کنندگان با روش نمونه­گیری در دسترس از بین بیماران واجد شرایط مراجعه­کننده به درمانگاه تخصصی قلب بیمارستان رازی بیرجند در سال ۱۳۹۸ انتخاب شدند. بیماران به دو گروه ۴۰  نفره آزمایش و کنترل با کمک جدول اعداد تصادفی تخصیص یافتند. گروه آزمایش بر اساس مدل اطلاعات، انگیزه و مهارت­های رفتاری، طی ۶ جلسه۹۰- ۶۰ دقیقه­ای تحت آموزش قرار گرفتند. گروه کنترل مراقبت­های معمول را دریافت کردند. بلافاصله بعد از مداخله و یک ماه بعد از آن، ابزار پژوهش برای همه شرکت­کنندگان تکمیل گردید. داده­ها در نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: بین میانگین نمره تبعیت از درمان در زمان­های بلافاصله بعد ( ۲۲/۰±۰۱/۴) و یکماه بعد از مداخله (۲۵/۰±۹۳/۳) نسبت به زمان قبل از مداخله (۳۹/۰±۶۶/۳) در گروه آزمایش تفاوت معنادار وجود داشت (۰۰۱/۰p<). همچنین، میانگین نمره مولفه­های اعتماد به درمان، توانایی تطابق، تلفیق درمان با زندگی و تعهد به درمان در بیماران گروه آزمایش در زمان بلافاصله بعد و یکماه بعد از مداخله افزایش معنادار داشت (۰۵/۰p<). مولفه­های تمایل به مشارکت در درمان و چسبیدن به درمان نیز در زمان بعد از مداخله در گروه آزمایش افزایش معنادار نشان داد (۰۵/۰p<). نتیجه گیری: برنامه آموزشی مبتنی بر مدل اطلاعات، انگیزش و مهارت های رفتاری می­تواند در راستای ارتقاء مفهوم تبعیت از درمان در بیماران بعد از آنژیوپلاستی مورد توجه پرستاران، پزشکان و مدیران ذی ربط قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

Educational model ، Psychological model ، Treatment adherence ، Angioplasty ، Coronary Artery ، مدل آموزشی ، مدل روانشناسی ، پایبندی به درمان ، آنژیوپلاستی ، عروق کرونر