تاثیر ارائه محرک زیر آستانه بر تکانش گری با تاخیر در دانشجویان ۱۸ تا ۲۱ سال

شواهد بسیاری مبنی بر تاثیرگذار بودن پیام ها و محرک های زیر آستانه هشیاری برعملکردهای شناختی وجود دارد؛ این مهم، به علاوه اهمیت بررسی تکانش گری در شناخترفتارها، به ویژه در این رده سنی، زمینه ساز اجرای این پژوهش شد. هدف این پژوهش،بررسی تاثیر ارائهی محرک زیر آستانه بر تکانش گری با تاخیر در گروه سنی ۱۸ تا ۲۱ سالبود. این پژوهش از نوع نیمه تجربی با پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری، دانشجویان۱۸ تا ۲۱ سال دانشگاه شهید مدنی آذربایجان بودند که ۳۰ نفر از آنها با روش نمونه گیریدر دسترس، انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. همهشرکت کنندگان (به صورت تک تک)، فیلمی مستند را تماشا کردند که این فیلم برای اعضایگروه آزمایشی، حاوی پیام "احتیاط"، به صورت زیر آستانه بود. شش ماه پس از مشاهدهاین فیلم، گروه آزمایشی و گروه کنترل، به پرسشنامه تکانش گری بارت پاسخ دادند. برایتحلیل سوال های تحقیق، از روش کوواریانس استفاده شد. طبق نتایج، نمرات مربوط بهتکانش گری در هر سه مولفه، در پی ارائه محرک زیر آستانه در گروه آزمایشی، کاهش پیداکرد ولی این کاهش از نظر آماری معنی دار نبود. به نظر می رسد ارائه محرک زیر آستانه بامدت زمان های متفاوت می توانست منجر به معنی دار شدن این تفاوت شود.

کلیدواژه ها:

تکانش گری ، محرک زیر آستانه ، عملکرد شناختی