ارائه مدلی برای شکستن سقف شیشه ای جهت ارتقاء زنان در پستهای مدیریتی نظام آموزش و پرورش کشور

    هدف از تحقیق، ارائه­ی مدلی برای شکستن سقف شیشه­ای جهت ارتقاء زنان در پست­های مدیریتی نظام آموزش و پرورش کشور براساس استراتژی داده­بنیاد می­باشد. جامعه آماری شامل متخصصان حوزه مدیریت آموزشی با حداقل مدرک دکترای تخصصی در شمالغرب کشور به تعداد ۱۰۸ نفر و  نمونه آماری برطبق اشباع نظری با روش نمونه­گیری هدفمند در دسترس ۲۱ نفر می­باشد. برای گردآوری داده­ها از مصاحبه نیمه­ساختارمند استفاده شد و داده­های مصاحبه­ها بوسیله نرم­افزار(MAXQDA.Pro۲۰۱۸) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای روایی و پایایی روش گردآوری داده­ها از معیارهای دقت در نظریه­پردازی داده­ بنیاد (اعتبار و تناسب) و برای محاسبه پایایی ابزار گردآوری داده­ها (پرسشنامه داده­بنیاد) از روش توافق درون موضوعی دو کدگذار، استفاده شد و پایایی بین کدگذاران معادل ۸۷۵/۰ به دست آمد و قابلیت اعتماد کدگذاری­ها مورد تایید قرار گرفت. یافته­های حاصل از پژوهش و مدل مستخرج، نشانگر توجه و تمرکز اعضای تیم خبره به مولفه­های فرهنگ پذیرش و حمایت از زنان، سیاست­گذاری و برنامه­ریزی برای حمایت از زنان، شفافیت در قوانین انتخاب و انتصاب مدیران، تقویت تشکلات و آزادی مطالبه­گری، جامعه­پذیری زنان در چارچوب امنیت و آزادی، حمایت­های همه جانبه از زنان، مشارکت و حمایت اعضای خانواده، پرورش خودباوری و استقلال، تقویت ارتباطات سازنده، گسترش دانش فردی و مدیریتی و نهادینه کردن شایسته­سالاری و عدالت به عنوان راهبردها، شرایط زمینه­ای و مداخله­گر می­باشد.

کلیدواژه ها:

نظام آموزش و پرورش ، مدیریت ، شکستن سقف شیشه ای