شناسایی مشکلات آموزش در فضای مجازی با استفاده از برنامه شاد در دوره پاندمی کرونا

هدف از پژوهش حاضر واکاوی مشکلات آموزش در فضای مجازی با استفاده از برنامه شاد در دوره پاندمی کرونا بود این مطالعه در چهارچوب رویکرد کیفی و با روش پدیدار شناسی انجام شده بود. داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته گردآوری شدند. مشارکت کنندگان ۱۹ نفر از معلمان منطقه مشگین شهر بودند که از طریق نمونه گیری هدفمند از نوع ملاکی انتخاب شدند و مصاحبه ها تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. یافته های پژوهش نشان داد که ادراک معلمان از مشکلات و چالشهای آموزش در برنامه شاد، شامل ۴ مضمون کلی، مشکلات مربوط به دانش آموزان و والدین، مشکلات مربوط به معلمان، مشکلات محتوا و مشکلات تجهیزات میباشد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، برنامه شاد ، پاندمی کرونا