ارایه الگوی تدریس مساحت دایره پایه ششم

هدف از پژوهش حاضر بررسی روش های تدریس مشارکتی برای بهبود یادگیری در درس ریاضی پژوهش حاضر به صورت کیفی در مدارس پسرانه ولیعصر فرهنگیان شهرستان بوانات و مدرسه ای نبوی شهرستان خرمبید توسط دو نفر و از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید انجام شده است با توجه به جلساتی که به نقد و بررسی درس پژوهی برگزار شد موضوع مساحت دایره ششم برای انجام این پژوهش در نظر گرفته شد در تدریس ها از روش های سخنرانی ، مشارکتی ، کاوشگری و حل مسئله استفاده شده است پس از تقسیم وظایف گروه و تنظیم طرح درس اولیه ،در کلاس درس توسط یکی از معلمین به اجرا در آمد و پس از بررسی گزارش مفصل ، مورد نقد قرار گرفت برای بهبود تدریس ،طرح درس دوم با اصلاح نقایص طرح درس اول به نگارش درآمد و اجرا شد. پس از تدریس دوم تمام مطالب و محتوا ارائه شده و نقاط ضعف و مثبت آن مورد بررسی قرار گرفت از یافته های حاصل این پژوهش می توانند رشد حرفه ای معلمان و تعامل همکاران با یکدیگر، ارتقا شناخت از روش های دانش آموز محوری ، مشارکتی و حل مسئله برای تعمیق سطح یادگیری ریاضی در درس مساحت دایره و تعمیق شناختی معلم نسبت به محتوای درسی برشمرد.

کلیدواژه ها:

مساحت دایره ، حل مسئله ، کاوشگری ، خلاقیت ، پایه ششم