مروری بر مزایای گرندراند های مجازی در آموزش بالینی در دوران پاندمی کووید ۱۹
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 200
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
VCMMU01_052
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1401
چکیده مقاله:
پاندمی کووید ۱۹ که گزارشات ابتلا به آن از اواخر سال ۲۰۱۹ آغاز شد باعث اعمال محدودیت حضور در محیط های بالینی و تغییر درشیوه ی آموزش در دانشگاه های علوم پزشکی شده است. گرند راند یکی از شیوه های آموزش بالینی در رشته های علوم پزشکی است.برگزاری گرند راند های مجازی در دوران پاندمی و بررسی رضایتمندی و اثربخشی آن از دیدگاه دانشجویان، بعنوان ذینفعان مستقیم می تواند درک مناسبی از پتانسیل این شیوه ی آموزش الکترونیک ایجاد کند. در این مطالعه با استفاده از کلیدواژه های Virtual COVID-۱۹ ،Ground Rounds ،Education در پایگاه های داده Scopus و PubMed ،Google Scholar از سال ۲۰۱۹ تا سپتامبر ۲۰۲۱ جستجو انجام گرفت و تعدادی مقاله یافت شد. درصد بالای رضایتمندی شرکت کنندگان در گرندراندهای مجازی،افزایش سطح دانش دانشجویان با مقایسه نمره آزمون در قبل و بعد از گرندراندها، استفاده گسترده تر از تکنولوژی های موثر جهتتسهیل ارتباط، امکان حضور تعداد بیشتری از افراد در جلسه نسبت به گرند راندهای مجازی، برگزاری جلسات در بستر های مناسب از جمله عدم نیاز به سفر متخصصانی که در گرند راندهای سنتی و قدیم به یک دانشکده یا موسسه دعوت می Zoom و Sky Room عدم نیاز به سفر متخصصانی که در گرند راندهای سنتی و قدیم به یک دانشکده یا موسسه دعوت می شدند و امکان حضور متخصصین پزشکی گوناگون در یک گرند راند مجازی از جمله فواید و عوامل موفقیت در برگزاری گرند راند هایمجازی هستند. متعاقب سطح بالای رضایتمندی و کیفیت یادگیری الکترونیک و فواید گرند راند برای دانشجویان در دوران پاندمی،لزوم برگزاری گرند راند های مجازی در رشته های مختلف علوم پزشکی در دوران پاندمی و حتی پساکرونا پیشنهاد می شود. یافته هاحاکی از لزوم برگزاری گرند راند مجازی، بعنوان یک شیوه ی موثر و مداوم در حیطه ی آموزش و یادگیری الکترونیکی، در انواع رشتههای بالینی علوم پزشکی در دوران عدم امکان حضور و تجمع دانشجویان متعاقب پاندمی هستند؛ بعلاوه با برگزاری گسترده ترگرندراند های مجازی در همه رشته های مرتبط که در آن ها فراهم کردن بستر مناسب برای جلسات آنلاین در دوران شیوع ویروسکرونا امکان پذیر است، می توان با تجربه بالاتر و موفقیت بیشتری در دوران پسا کرونا جلسات را بصورت آنلاین یا ترکیبی از حضوری وآنلاین برگزار کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا ایران پورمبارکه
دانشجوی کارشناسی، شنوایی شناسی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
فاطمه طاهری
کارشناسی ارشد، شنوایی شناسی، گروه شنوایی شناسی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.