کاربرد برنامه های شبیه سازی در آموزش پزشکی: یک مطالعه مروری کوتاه

هدف: شبیه سازی، یک روش تدریس منحصر به فرد برای یادگیری و ارزیابی تجربی محسوب می شود. در شبیه سازی سعی بر ایناست تا آنقدر شرایط یادگیری به شرایط واقعی نزدیک شود که مفاهیم آموخته شده، قابل انتقال به جهان واقعی باشد. امروزه، شبیهسازی بالینی به عنوان یک تکنیک آموزشی موثر، باعث ارتقای یادگیری دانشجویان می شود. بنابراین هدف از طراحی این مطالعه،بررسی کاربرد برنامه های شبیه سازی در آموزش پزشکی بود. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه مروری کوتاه بود که در سال ۲۰۲۱ انجام شد. پایگاه های اطلاعاتی Google Scholar ،PubMed و SID جهت استخراج اطلاعات، انتخاب شدند. کلیدواژه های انتخابی شامل کاربرد، شبیه سازی و پزشکی بود. مقالات فارسی و لاتینی که به موضوع موردنظر اشاره کرده بودند مورد بررسی قرار گرفتند. در نهایت ۱۰ مقاله مورد بررسی نهایی قرار گرفت.نتایج: ارزیابی حاصل از مقالات مورد بررسی منجر به شناسایی ۱۳ کاربرد برای برنامه های شبیه سازی در آموزش پزشکی شد. با توجهبه نتایج اکثر مطالعات، برنامه های شبیه سازی در تسهیل یادگیری، بهبود عملکرد، حفظ ایمنی بیمار، افزایش تفکر انتقادی، افزایشروحیه کار گروهی در دانشجویان، کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفس کاربرد دارند. همچنین بعضی مطالعات به افزایش مهارتهای ارتباطی، افزایش تجربه بالینی، فراهم کردن فرصت تمرین بر روی بیماری های نادر، ایجاد علاقه و جذابیت، دستیابی به یادگیریخود تنظیم شده و کمک به بهبود مهارت های حل مشکل نیز اشاره کرده اند.نتیجهگیری: در این مطالعه مروری کوتاه، به برخی از کاربرد های برنامه های شبیه سازی در آموزش پزشکی نظیر تسهیل یادگیری،بهبود عملکرد، حفظ ایمنی بیمار و افزایش تفکر انتقادی اشاره شد. لذا با توجه به هزینه بالای وسایل و تجهیزات شبیه سازی، ضروریاست که با استفاده از تحقیقات مختلف، میزان اثربخشی و کارایی انواع مختلف شبیه ساز ها بر میزان یادگیری فراگیران مورد بررسیقرار گیرد تا در نهایت بر اساس نتایج این بررسی ها، نسبت به تجهیز کردن مراکز آموزش بالینی با انواع مختلف شبیه سازها جهتآموزش فراگیریان اقدام شود. همچنین جهت اثربخش تر شدن شبیه سازی، مواردی چون تمرکز بر اهداف و مهارت های کلیدی، دقت در آماده سازی سناریوها، فراهم آوردن امکان بازخورد شخصی و ارزیابی عملکرد پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

شبیه سازی ، دانشجو ، آموزش پزشکی ، یادگیری.