بررسی آگاهی ها، نگرش ها، ترجیحات و موانع آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی در دوران شیوع ویروس VOVID-۱۹

هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت آگاهی ها، نگرش ها، ترجیحات و موانع آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی در دوران شیوع ویروس VOVID-۱۹ بوده است. این تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی، از نوع همبستگی بوده و روش گردآوری اطلاعات تحقیق، کتابخانه ای و میدانی بوده است. جامعه آماری تحقیق، دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بوده اند. برای انتخاب نمونه های تحقیق، از روش نمونهگیری خوشه ای تصادفی استفاده شد و تعداد ۱۲۰ پرسشنامه بین دانشجویان پسرو تعداد ۱۲۰ پرسشنامه بین دانشجویان دختر توزیع و جمع آوری گردید. برای تبیین روایی سوالات پرسشنامه ها از روش رواییمحتوایی استفاده گردید و برای بررسی پایایی سوالات از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید. در نهایت جهت تجزیه و تحلیل داده های تحقیق از آمار توصیفی (آزمون میانگین، انحراف معیار و ...) و آمار اتنباطی توسط نرم افزار SPSS استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد متغیر «سطح ترجیحات دانشجویان» بر آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی در دوران شیوع ویروس کرونا تاثیر بیشتری داشته و اندازهی اثر آن، ۰/۶۷۴ ارزیابی شده است. اندازه اثر متغیر «سطح نگرش های دانشجویان» بر آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی در دوران شیوع ویروس کرونا ۰/۶۱۵ برآورد شده و همچنین ضرایب اثر متغیرهای «سطح آگاهی های دانشجویان» و «وضعیت موانع» بر آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی به ترتیب ۰/۵۰۱ و ۰/۳۲۱ بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش و یادگیری الکترونیکی ، آموزش پزشکی ، ویروس COVID-۱۹