مدیریت دانش در عمل: نقد و بررسی کتاب راهبرد دانش و مدیریت دانش

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 278

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IHCS-22-5_011

تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1401

چکیده مقاله:

به باور بسیاری از پژوهشگران، متخصصان، و مدیران، دانش از کلیدی ترین دارایی های سازمان ها و کسب وکارها در عصر کنونی است. در همین راستا اصطلاح راهبرد دانش به منظور روشن کردن دارایی های دانشی برای سازمان مورد توجه قرار گرفته که در نهایت با پیاده سازی مدیریت دانش و تدوین راهبرد مدیریت دانش موجب بهبود کارآمدی و کارایی سازمان می شود. کتاب «راهبرد دانش و مدیریت دانش» به دنبال توضیح مفاهیمی همانند «راهبرد دانش» و «راهبرد مدیریت دانش» در چهار فصل به رشته نگارش درآمده است. این اثر از نخستین آثاری است که در زبان فارسی مفهوم راهبرد دانش را در کانون توجه گذاشته است. اگرچه کتاب بر موضوع مهمی دست گذاشته که از نیازهای کلیدی و به روز مدیران کسب وکارها است، ولی تمایز میان مدیریت راهبردی، راهبرد دانش، مدیریت راهبردی دانش، و غیره در آن به شکلی روشن بیان نشده است. هدف از نوشته پیش رو، بررسی کتاب «راهبرد دانش و مدیریت دانش» با روش «مرور نقادانه» و از دیدگاه ظاهری، ساختاری و محتوایی ضمن اشاره به نقاط قوت آن است.

نویسندگان

محمد حسن زاده

استاد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه تربیت مدرس. تهران، ایران

بهروز رسولی

استادیار پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک). تهران، ایران

سمیه جعفری

دانشجوی دکتری مدیریت اطلاعات و دانش، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • فهیمی فر، سپیده و جعفری سمیه. (۱۴۰۰). تحلیل و مقایسه ...
  • محمدی فاتح، اصغر، شرفی نژاد، نورالدین و دهبان، اسماعیل (۱۳۹۳). ...
  • وصفی، محمدرضا، راه جو، آمنه و اندایش، سیف الله (۱۳۹۹). ...
  • Bollinger, A. S., & Smith, R. D. (۲۰۰۱). Managing organizational ...
  • Cheng, E. (۲۰۱۲). Knowledge strategies for enhancing school learning capacity. International ...
  • Davenport, T. H., & Prusak, L. (۱۹۹۸). Working knowledge: How organizations ...
  • Denford, J. S., & Chan, Y. E. (۲۰۱۱). Knowledge strategy ...
  • Donate, M. J., & Canales, J. I. (۲۰۱۲). A new ...
  • GAO. (۲۰۰۴). Major Management Challenges and Programm Risks: A Government ...
  • Jones, P. H. (۲۰۰۸). Socializing a knowledge strategy. In Knowledge management ...
  • Mahmood, T., & Mubarik, M. S. (۲۰۲۰). Balancing innovation and ...
  • Marquardt, M. J. (۱۹۹۶). Building the learning organization: A systems approach ...
  • Marr, B., Schiuma, G., & Neely, A. (۲۰۰۴). Intellectual capital–defining ...
  • Percin, S. (۲۰۱۰). Use of Analytic Network Process in Selecting ...
  • Shaban, R. (۲۰۰۶). A guide to writing book reviews. Australasian Journal ...
  • Wang, Zheng (۲۰۱۷). Open Knowledge Management Model in Open Innovation Environment. Paper presented ...
  • Zach, M. (۱۹۹۲). Developing a knowledge strategy. California management review. ...
  • نمایش کامل مراجع