ارزیابی رضایتمندی فارغ التحصیلان از کیفیت آموزش پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

سابقه و اهداف : به منظور دستیابی به کیفیت مطلوب درآموزش ابتدا باید کیفیت آموزش ها را ارزیابی وسپس تغییرات لازم رادرآن ها ایجاد کرد. نظر به اینکه توجه به نظرات دانش آموختگان در مراکز آموزش پزشکی برای بررسی کیفیت این آموزش ها بسیارحائز اهمیت می باشد، ما در این مطالعه برای بررسی کیفیت آموزش پزشکی درحیطه علوم پایه و بالینی، دیدگاه فارغ التحصیلان پزشکی چهارسال گذشته دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد بررسی کردیم. روش بررسی: مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی_ تحلیلی و از نوع مقطعی می باشد. نمونه گیری به روش سرشماری و از فارغ التحصیلان پزشکی ۴ سال گذشته دانشگاه بود. روش گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه ای بود که روایی و پایایی آن تایید گردید و از ۱۸۳ نفر از فارغ التحصیلان این دانشگاه از طریق مصاحبه تلفنی در سال ۱۳۹۱ پرسیده شد. یافته ها: در گروه های علوم پایه و بالینی به ترتیب میانگین رضایتمندی از کیفیت آموزش ۸۶/۳ و ۸۱/۳، میانگین رضایت مندی ازنظم اساتید در حضور درکلاس ها ۱۱/۴ و ۹۸/۳ بود. از نظری آماری در بین دو گروه علوم پایه و بالینی تفاوت معنی داری بین رضایتمندی ازکیفیت آموزش وجود نداشت (۲۳۷/۰ = P-Value ) اما از نظر رضایتمندی از نظم اساتید درحضور درکلاس ها و رضایتمندی از وقت گذاری اساتید برای تدریس تفاوت معنی داری بین دو گروه دیده شد (۰۰۱/ ۰ P-Value< ). نتیجه گیری : وضعیت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی یزد از نظر فارغ التحصیلان مطلوب است و به طور کلی فارغ التحصیلان از آموزش های دوران علوم پایه راضی تر از آموزش های دوران بالینی بودند.  

کلیدواژه ها:

Quality ، medical education ، basic sciences ، clinical ، satisfaction. ، کیفیت آموزش پزشکی ، علوم پایه ، بالینی ، رضایتمندی