تحلیل و بررسی خاستگاه و ویژگی های شعر کودک

ادبیات کودک و نوجوان، به عنوان پدیده جدید ادبی، متناسب با سن مخاطب خود، گونه ای از ادبیات است که از سایر بخش های ادبی منفی شده؛ ریشه در ادبیات شفاهی و عامیانه ای به وسعت تاریخ و تمدن بشر دارد «به طوری که از اسطوره های گسسته و روایت های جادویی که کارکرد اصلی خود را از دست داده و حماسه های ملی که میراث نیاکان و ستوننگهدارنده مردمان در طول زمان بوده است؛ آغاز می شود و روایت های غمبار و شادی آور زندگی روزمره و ترانه های کودکانه ای همچون لالایی و متل های آهنگین می رسد». (محمدی و قائینی، ۱۳۸۰) در این نوع ادبی، آثاری به لحاظ محتوا و ساختار، از نظر ویژگی های زبان و بیان و نیز شیوه ارائه آن سازگار با نیاز، علاقه مندی، استعداد، تجربه و درک خواندنکودکان و نوجوانان آفریده شده است. در این مقاله سعی شد تا با شیوه فیش برداری و کتابخانه ای به تحلیل و بررسیخاستگاه و ویژگی های شعر کودک با استفاده از اشعار برخی شاعران در این دوره بپردازیم و هدف و منظور این پژوهشآشنایی و ارتقاء سطح آگاهی مخاطبان نسبت به اهمیت شعر کودک در شکوفایی، رشد و بالندگی او می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل ، خاستگاه ، شعر ، کودک و ویژگی ها