تاثیر آموزه های اخلاقی بر موفقیت تحصیلی نوجوانان با نقش تعدیل گر جنسیت

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزه های اخلاقی بر موفقیت تحصیلی نوجوانان با نقش تعدیل گر جنسیت می باشد، تحقیقحاضر از منظر هدف از نوع اکتشافی توصیفی بوده و در چارچوب اصول نظری می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر همدان به تعداد ۷۰۰ نفر می باشد . از آنجایی که جامعه آماری ۷۰۰ نفر می باشد که بااستفاده از روش نمونه گیری هدفمند و دردسترس ۲۵۰ نفر به عنوان نمونه آماری در پژوهش حاضر انتخاب شدند.ابزار اندازهگیری در این تحقیق پرسشنامه استاندارد عملکرد تحصیلی و پرسشنامه آموزه های اخلاقی می باشد که روایی آن مورد تاییداساتید متخصص و پایایی آن ها با آلفای کرونباخ به ترتیب ۹۰ / ۰ و ۸۵ / ۰ برآورد و مورد تایید قرار گرفت. لازم به ذکر است کهتجزیه و تحلیل یافته ها با نرم افزار SPSS انجام شد.ماحصل یافته های تحقیق نشان داد که ، بین آموزه های اخلاقی و موفقیتتحصیلی نوجوانان با نقش تعدیل گر جنسیت رابطه ی معناداری وجوددارد.

کلیدواژه ها:

آموزه های اخلاقی ، موفقیت تحصیلی ، نوجوانان ، جنسیت