اثربخشی هنر درمانی بر پایه نقاشی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افسردگی در دانش آموزان دوره دوم ابتدائی

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی هنر درمانی بر پایه نقاشی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افسردگی در دانش آموزان دوره دوم انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه ی دانش آموزان دوره دوم ابتدائی شهر قاین بود که در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱ در مدارس عادی مشغول به تحصیل بودند. در این پژوهش، از روش نمونه گیری مبتنی بر هدف استفاده خواهد شد. به این صورت که از بین دانش آموزان دوره دوم (براساس اطلاعات گرفته شده از معلم و مدیر مدرسه؛ افرادی که کمتر با همکلاسی هایشان ارتباط برقرار می کنند) در مدارس سطح شهر ۳۰ نفر به طور تصادفی انتخاب شد سپس به دوگروه آزمایش (۱۵ نفر) و گواه (۱۵ نفر) تقسیم شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه اضطراب اجتماعی لیبوویتز (LSAS) و مقیاس افسردگی بک نسخه ۲۱ سوالی بود که اعضای هر دو گروه در مرحله پیش آزمون و پس آزمون، آن را تکمیل کردند. نتایج بدست آمده از تحلیل کواریانس چند متغیره نشان داد، هنردرمانی بر پایه نقاشی به طور معناداری (p˂۰. ۰۵) منجر به کاهش اضطراب اجتماعی و افسردگی شده بود. نتایج حاصل از این پژوهش می تواند راه گشای مشاوران و درمانگران باشد.