نقش خانواده در اجرای برنامه ریزی درسی مدارس

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 142

فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CWFS-17-59_001

تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1401

چکیده مقاله:

قبول این باور آموزشی که سهیم نمودن خانواده در تربیت و روند آموزشی، یکی از ابزارهای حیاتی در دستیابی به نتایج بهتر و همچنین سازوکار مناسب برای ایجاد مدارسی کارآمدتر و مردم سالارتر است، اهمیت زیادی برای نظام آموزشی کنونی دارد تا بتواند از نظام بسته و غیرمشارکتی مدارس به الگوی مردم سالاری آزاد تبدیل شود. هدف این تحقیق، شناسایی نقش آفرینی نهاد خانواده در اجرای برنامه ریزی درسی مدارس است. در این تحقیق برای شناسایی ابعاد از روش پژوهش اکتشافی و تحقیق اولیه استفاده شد. برای جمع آوری داده ها از گروه های کانونی که یکی از روش های کلیدی اکتشاف کیفی در علوم اجتماعی به شمار می روند، استفاده شد. جهت دریافت دیدگاه گروه نماینده والدین، ۲۰ تن از متخصصان و خبرگان علوم تربیتی، به ویژه برنامه ریزان درسی و فلاسفه تعلیم و تربیت با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و نظراتشان با روش تحلیل محتوای کیفی تحلیل شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها، حاکی از عدم مداخله صحیح والدین در اجرای برنامه ریزی درسی بود. همچنین یافته های پژوهش نشانگر آن است که نهاد خانواده می تواند در همه حوزه های برنامه ریزی درسی نقش کلیدی داشته باشد و تمایل به مشارکت در اجرای برنامه های درسی فرزندان خود ایجاد کند. چهار مضمون از داده های مربوط به درک و تجربیات شرکت کنندگان از حضور والدین در اجرای برنامه ریزی درسی پدید آمده است. این مضامین عبارت است از: نقش نهاد خانواده به عنوان مشارکت کننده، حمایت کننده (پشتیبان)، یادگیرنده و سیاست گذار (تصمیم ساز). از این رو در این نوشتار به اختصار نقش و تاثیر هر یک از عوامل مذکور را بررسی نموده و راهبردهای عملی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حبیب احمدی

نویسنده مسئول: مربی،گروه سازمان و مدیریت، پژوهشگاه علوم انتظامی و مطالعات اجتماعی ناجا، تهران، ایران.

علی محبی

استاد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه علوم انتظامی امین، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • قرآن کریم ...
  • البرزی، شهلا. (۱۳۹۱). روش های نوین ارتباط والدین با مدرسه، ...
  • بهبودی، هایده. (۱۳۸۷). «اهمیت مشارکت والدین در فعالیت های ...
  • دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش (۱۳۹۰). سند تحول بنیادین ...
  • دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش (۱۳۹۰). مبانی نظری تحول ...
  • مددلو، قهرمان؛ سعادتمند، زهره؛ یارمحمدیان، محمدحسین. (۱۳۹۶). ضرورت مشارکت والدین ...
  • Ali, M. (۲۰۱۲). The shadow of colonialism on relations between ...
  • Anyikwa, N., & Obidike, N. (۲۰۱۲). Mothers’ constructions of their ...
  • Chan, W. (۱۹۹۵). The impact of the Parent-Teacher Association (PTA) ...
  • Cheeks, M. (۲۰۱۲). The impact of learning centers as a ...
  • Clinton, J. & Hattie, J. (۲۰۱۳). New Zealand students' perceptions ...
  • Crozier, G., & Reay, D. (۲۰۰۵). Activating participation: Mothers, fathers ...
  • Curriculum for Excellence. (۲۰۱۰). Curriculum for excellence in action: Bringing ...
  • Eaford, L. (۲۰۱۸). Teacher Perceptions of Parental Involvement at an ...
  • Edwards, G., & Lee, J. (۲۰۰۹). Leading curriculum change for ...
  • Epstein, J. L., Sanders, M. G., Simon, B. S., Salinas, ...
  • Garcia, L.E. & Thornton, O. (۲۰۱۴). The enduring Importance of ...
  • Gonzalez-Mena, J. (۲۰۱۱). Foundations of early childhood education: Teaching children ...
  • Dietel, R. (۲۰۰۴). Achievement gaps in our school (Assessment Brief ...
  • Henderson, A. T., & Berla, N. (۱۹۹۷).. A new generation ...
  • Henderson. A.T., Mapp, K.L., Johnson, V.R. &Davies D. (۲۰۰۷). Beyond ...
  • Hornby, G., & Lafaele, R. (۲۰۱۱). Barriers to parental involvement ...
  • Kindiki, J. (۲۰۰۹). Effectiveness of boards of governors in curriculum ...
  • Llamas, A.V. & Tuazon, A. P. (۲۰۱۶). School practices in ...
  • Castro, M., Expósito-Casas, E., López-Martín, E., Lizasoain, L., Navarro-Asencio, E. ...
  • Madondo, F. (۲۰۲۱). Perceptions on Curriculum Implementation: A Case for ...
  • Morrison, G. S. (۲۰۰۷). Early childhood education today. Upper Saddle ...
  • Nkomo, G. M. (۱۹۹۵). Curriculum Implementation, Change & Innovation. Centre ...
  • Olibie, E. I. (۲۰۱۴). Parental Involvement in Curriculum Implementation as ...
  • Reynolds, J. (۲۰۰۷). Parents’ involvement in their children’s learning and ...
  • RSA Projects. (۲۰۱۰). Engaging the local: The RSA Area Based. ...
  • Swedberg, R. (۲۰۲۰). Exploratory Research. In C. Elman, J. Gerring, ...
  • Stacy, m. (۱۹۹۱). parents and teachers together. Philadelphia : open ...
  • Sylaj, S. V. (۲۰۱۳). Supporting the success of students: One ...
  • UNICEF. (۲۰۰۹). Chapter ۴: School and community child friendly schools. ...
  • Uzoechina, G., & Obidike, N. (۲۰۰۷). Parental involvement in primary ...
  • Ushie, M. A., Emeka, J. O., Ononga, G. I., & ...
  • Van Leeuwen, T, Jewitt, C (۲۰۰۱) Handbook of Visual Analysis. ...
  • White, M, Marsh, E (۲۰۰۶) Content analysis: A flexible methodology. ...
  • Winston, K. (۲۰۱۹). Exploratory research: definition, methods and examples. New ...
  • نمایش کامل مراجع