نگاه به فلسفه آموزش ریاضی: تفکر افلاطونی، روش های نیمه تجربی یا نگاه بازاری
محل انتشار: هشتمین همایش ملی ریاضی دانشگاه پیام نور
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 152
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATHEMATICS08_133
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1401
چکیده مقاله:
در این مقاله ضمن اشاره ای کوتاه به نگاه و تفکر افلاطونی و تفکر نیمه تجربی به ریاضیات (دو تفکر عمده غالب در تاریخ ریاضیات نسبت به مبانی ریاضیات و موضوعات وابسته به آن) ، فلسفه ریاضی و آموزش آن و مروری گذرا به این دو دیدگاه و بررسی نقاط ضعف و قوت آنها، به وضعیت حال حاضر آموزش ریاضی در کشورمان نیز گریزی زده و ضمن نقد و بررسی روال جاری نگاه به آموزش ریاضی در کشورمان به نتیجه گیری و ارائه پیشنهاد در جهت اصلاح مشکلات موجود پرداخته ایم
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی مروت پور
مربی،گروه ریاضی، دانشگاه پیام نور، صندوق پستی ۳۶۹۷-۱۹۳۹۵ تهران، ایران