چگونگی شناسایی، تحلیل و بهینه سازیاختلال یادگیری نارسانویسی کلمات در بین دانش آموزان پایهی اول ابتدایی

از آنجا که دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری، جزو بچه های در معرض خطر و شکننده محسوب می شوند،آموزش و پرورش باید از این افراد پشتیبانی کند و یک سپر دفاعی برای آنان باشد. همچنین نظام اجتماعی نیز باید از آنانحمایت و مراقبت کند. برای کاهش آمار بالای مبتلایان به این اختلالات و عوارض جانبی، ضرورت دارد معلمان با ایناختلالات آشنایی پیدا کنند. پژوهش پیش رو حاصل مطالعه، گردآوری داده ها، کسب شواهد و گرفتن بازخوردهای لازم ازدانش آموز مذکور و اصلاح روند یادگیری یک دانش آموز دارای اختلال یادگیری نارسانویسی در طول سال تحصیلی می باشد

کلیدواژه ها:

پایه اول ابتدایی ، نارسانویسی ، بهبود یادگیری ، اختلال