تاثیر نرم افزارهای آموزش ریاضی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر کاربست نرم افزارهای آموزشی درس ریاضی بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان پایه ششم انجام شده است. کاربرد رسانه های دیجیتال ایجاد انگیزه ی درونی است در حالی که آموزش و پرورش سنتی متکی بر انگیزه های بیرونی است، با توجه به افزایش روز افزون رسانه های دیجیتال و استفاده آسان و در دسترس آن، این پژوهش به تاثیرآموزش به کمک نرم افزارهای آموزشی در خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی پایه ششم شهرستان بهشهر در سال تحصیلی ۱۳۹۷- ۱۳۹۶ پرداخته است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع طرح گروه کنترل نابرابر است. جامعه آماری آن شامل ۳۱۴۴ نفر دانش آموزان پایه ششم شهرستان بهشهر و نمونه آماری آن بر اساس مطالعه موردی دو دبستان دخترانه و دو دبستان پسرانه (به تعداد ۱۵۰ دانش آموز) که دارای ابزارهای پژوهش بودند انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات روش های کتابخانه ای و آزمون سنجش خلاقیت تورنس و آزمون محقق ساخته در درس ریاضی می باشد که روایی و اعتبار آزمون ریاضی توسط کارشناسان سنجش و ارزشیابی اداره کل آموزش و پرورش تایید شده است. نتایج حاصله از اجرای آزمون نشان میدهد که استفاده از نرم افزارهای آموزشی موجب افزایش خلاقیت می شود اما در تاثیر نرم افزارها بر پیشرفت تحصیلی تفاوت معناداری ملاحظه نشده است.

کلیدواژه ها:

نرم افزارهای آموزش ریاضی ، خلاقیت ، پیشرفت تحصیلی