مقایسه ویژگی های شخصیتی و سبک زندگی در والدین کودکان مبتلا به بیش فعالی/ نقص توجه و اختلال یادگیری ۶-۱۲ ساله در شهر یاسوج

هدف پژوهش حاضر مقایسه ویژگی های شخصیتی و سبک زندگی والدین کودکان ۶-۱۲ ساله مبتلا به بیشفعالی/ نقص توجهو اختلال یادگیری بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه والدین کودکان ۶-۱۲ ساله مبتلا به بیشفعالی/ نقص توجه و اختلالیادگیری شهر یاسوج بود، و نمونه مورد بررسی تعداد ۱۹۱ نفر از این والدین این کودکان است که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب گردیدند. برای جمع آوری داده ها از نمونه مورد مطالعه، از دو پرسشنامه سنجش صفات پنجگانه شخصیتی(NEO) پرسشنامه سبک زندگی میلر و اسمیت استفاده شد. دادههای بدست آمده با استفاده از t مستقل و با کمک برنامه آماری SPSS-۲۲ مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج این پژوهش نشان داد که ویژگی شخصیتی روان رنجورخویی، برونگرایی، گشودگی و با وجدان بودن در والدین دارای کودکان بیشفعال بیشتر از والدین دارای کودکان اختلال یادگیری می باشد. (p≤۰/۰۰۱) و همچنین سبک زندگی والدین دارای کودکان بیشفعال بهتر از والدین دارای کودکان اختلال یادگیری می باشد (p≤۰/۰۰۱).

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، سبک زندگی ، بیشفعالی ، نقص توجه ، اختلال یادگیری