بررسی تطبیقی نظام کارورزی تربیت معلم در کشورهای ایران و فنلاند

کشور های مختلف جهان برای پرورش معلمان خود برنامه هایی دارند و هر کشوری بر اساس مقررات و اصولی که در نهاد آموزش و پرورش وجود دارد ، برنامه های تربیت معلم متفاوتی دارند . کشور فنلاند از جمله کشور هایی است که در عرصه تعلیم و تربیت پیشرو است پژوهش حاضر با هدف مقایسه تطبیقی کشور های ایران و فنلاند انجام شده است . دانشجومعلمان در طی دوران چهارساله کارشناسی به آموزش برخی دروس تئوری می پردازند و ازترم ۵ به بعد درس کارورزی دارند . روش تحقیق در این پژوهش یک پیمایش تطبیقی است و اطلاعات مورد نیاز آن از اسناد و مدارک کتابخانه ای و مقالات و گزارش های پژوهشی در پایگاه داده گردآوری شده است. کشور های ایران و فنلاند هر دو برنامه کارورزی را در دوره آموزشی معلم دارند و برنامه ریزی برای پرورش کارورز دارند . نتایج پژوهش بیانگر آن است که در کشور ایران ، دانشجومعلمان در طول دوره چهار ساله کارشناسی به مدت ۴ ترم وارد مدارس می شوند و تجربیاتی را کسب می کنند .در کشور فنلاند دوره کارورزی برای دانشجومعلمان شامل سه مرحله است و شامل مراحل هماهنگی ، کارورزی پایه و دانشجومعلمان در مدارس عمومی خارج از مدرسه ی دانشکده حضور پیدا می کنند تا با فعالیت های آموزشی اینگونه مدارس آشنا شوند و معلمی در این مدارس را هم تمرین کنند است

کلیدواژه ها:

کارورزی ، تربیت معلم ، ایران ، فنلاند