شناسایی مولفه های فرهنگ یادگیری دانش آموزان دوره اول ابتدایی: رویکردی قوم نگارانه
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 129
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSR-19-72_008
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفههای فرهنگ یادگیری دانش آموزان دوره اول ابتدایی و با استفاده از روش قوم نگاری انجام شد. محدوده پژوهش حاضر، مدارس ابتدایی دوره اول شهر داراب (استان فارس) در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ بود که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، ۱۲ کلاس از ۶ مدرسه برای مشاهده و مصاحبه قوم نگارانه با معلمان و دانشآموزان انتخاب شد. برای تجزیه و تحلیل دادههای حاصل از مشاهده مشارکتی و مصاحبه قوم نگارانه، از روش نظامدار منسوب به استراوس و کوربین استفاده شد. بر اساس این رویکرد، دادهها در سه سطح کدگذاری باز، محوری و گزینشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. اعتبار کدهای تنظیم شده و صحت یافتهها با استفاده از روش مرور همتایان و کنترل اعضا بررسی شد. پایایی کدگذاریهای انجام شده نیز با استفاده از روش توافق کدگذاران و ضریب کاپای کوهن ۸۸/۰ و ۸۶/۰ محاسبه شد. یافتههای پژوهش نشان داد که فرهنگ یادگیری دانش آموزان ابتدایی دارای ۶ مولفه «ارزشیابی، روابط و تعاملات، انگیزش تحصیلی، محیط یادگیری، رفتارهای آموزشی دانشآموزان و مدیریت فعالیتهای یاددهی-یادگیری» است. به طور کلی طبق مشاهدات انجام شده در فرهنگ یادگیری دانش آموزان ابتدایی دوره اول، معلم محور و مرکز اصلی کلاس بوده و فرایندهای یاددهی-یادگیری را هدایت و کنترل میکند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نیلوفر فرج پور
دانش آموخته دکتری رشته برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
هادی پورشافعی
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
محمد اکبری
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :