مقایسه میزان ترس از شکست مادران شاغل و غیر شاغل با فرزندان واجد اختلال یادگیری / عادی

هدف از پژوهش حاضر مقایسه میزان ترس از شکست مادران شاغل و غیر شاغل با فرزندان واجد اختلالیادگیری/ عادی بود. روش مطالعه علی- مقایسهای بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه زنان شاغل و غیر شاغلدارای فرزند عادی و دارای اختلال یادگیری منطقه ۲ شهر قم در نیمه دوم سال ۱۳۹۸ تشکیل داد که ازاینبین با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۰۰ نفر انتخاب شدند. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه ترس از شکست کانروی جمع آوری گردید. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که میزان ترس از شکست مادران شاغل و غیر شاغل بافرزندان واجد اختلال یادگیری/ عادی متفاوت بود.

کلیدواژه ها:

ترس از شکست ، مادران شاغل ، اختلال یادگیری