بررسی نقش آموزش و پرورش در فرایند آموزش توسعه پایدار در بعد فرهنگی و اقتصادی

توسعه پایدار به معنای اداره منابع و استفاده صحیح از آنها برای ایجاد جامعه ای سالم، فرهیخته، توانمند و مسئولیتپذیر. برای رسیدن به این مطلوب، شایسته است ملزومات رشد و بالندگی ارکان توسعه فراهم شود. این ارکان عبارتنداز: مدرسه، معلم و دانش آموز. در این پژوهش سعی شده برای هر یک از ارکان توسعه پایدار، نقشهایی تعریف گردد تادر لوای عمل به آن، اولا شاهد تغییر بنیادی در نوع نگرش و پس از آن شاهد ایجاد تغییر در جامعه شویم. خروجیاین تغییر که قرار است در بعد فرهنگی و اقتصادی جامعه صورت گیرد، جامعهای است با مردمانی که اولا آگاه بهصلاح و فساد خود باشند و برای تقویت مصالح و کاهش مفاسد خود گام بردارند و ثانیا بهخاطر حس مسئولیت پذیریای که در آنها بهوجود آمده، خود را نسبت به صلاح و فساد جامعه مسئول بدانند. این همان است که پیامبر اکرم صلالله علیه و آله و سلم میفرمایند: کلکم راع و کلکم مسئول عن رعیته ]۱[. این یعنی توسعه پایدار و به عبارتیظریف تر؛ مدینه فاضله که آرزوی هر انسان آرمان خواه و خداجوی است.

کلیدواژه ها:

توسعه پایدار ، مدرسه ، معلم ، دانش آموز ، فرهنگ ، اقتصاد ، دانش بنیان.