شناسایی رابطه مهارتهای سه گانهی مدیران کتابخانه های عمومی و اثربخشی آنها در استان کرمانشاه

پژوهش حاضر با هدف، شناسایی رابطه مهارتهای سه گانه ی مدیران کتابخانه های عمومی و اثربخشی آنها در استان کرمانشاه انجام گرفت. باتوجه به اهداف، ماهیت موضوع، جامعه آماری، شرایط زمانی و مکانی پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی است و از نظر هدف کاربردی است که هدف از آن توسعه دانش کاربردی در زمینه خاص میباشد. جامعه آماری این پژوهش براساس آخرین آمار تا پایان اردیبهشت ماه سال ۱۳۹۳ شامل ۱۳۲ کتابدار است که باتوجه به اینکه تعداد کتابداران کتابخانه های عمومی استان کرمانشاه محدود بود، از روش نمونه گیری استفاده نشد و کل جامعه پژوهش، موردمطالعه قرار گرفت. همچنین در این پژوهش ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته تعیین مهارتهای سه گانه مدیریتی و اثربخشی میباشد که روایی آن توسط تعدادی از اساتید مورد تایید قرار گرفته است و پایایی پرسشنامه به وسیله آزمون آلفای کرونباخ سنجیده شده است که میزان این آزمون برای پرسشنامه مهارتهای سه گانه مدیریتی برابر با ۹۴ درصد و برای پرسشنامه اثربخشی برابر با ۸۴ درصد می باشد. نتایج پژوهش نشان داد که بین مهارتهای سه گانه مدیران کتابخانه های عمومی استان کرمانشاه و اثربخشی آنها رابطه معنیداری وجود دارد. همچنین به صورت مجزا نیز بین مولفه های مهارتهای ادراکی، فنی و انسانی مدیران کتابخانه های عمومی استان کرمانشاه و اثربخشی آنها رابطه معنیداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای سه گانه مدیریتی ، مدیریت کتابخانه های عمومی ، کتابخانه های عمومی ، اثربخشی مدیران.