بررسی رابطە بین سواد اخلاقی با عملکرد شغلی کارکنان در فضای مجازی در دوران شیوع پاندمی (COVID-۱۹)(مطالعە موردی: مدرسان زبان های خارجی مراکز آموزشی غیر دولتی شهر ارومیه)

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطە بین سواد اخلاقی با عملکرد شغلی مدرسان زبان های خارجی مراکز آموزشی غیر دولتی شهرستان ارومیه بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعە آماری پژوهش شامل ۳۲۲نفر از مدرسان زبان های خارجی مراکز آموزشی غیر دولتی شهرستان ارومیه بود. حجم نمونه بر اساس جدول استاندارد مورگان، ۱۷۵نفر تعیین و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزار جمع آوری داده ها دو پرسشنامه ( -۱پرسشنامە محقق ساز سواد اخلاقی. -۲پرسشنامە استاندارد عملکرد شغلی(JPQ) پاترسون در سال (۱۹۹۲)) بودند. روایی محتوایی هر دو پرسشنامه به وسیلە صاحب نظران تائید شد. برای تائید پایایی پرسشنامه ها از رابطه آلفای کرونباخ استفاده گردید. نتایج پایایی برای پرسشنامە سواد اخلاقی (۰/۷۸) و برای پرسشنامە عملکرد شغلی (۰/۷۹) بدست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها از راه آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون) انجام گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که بین سواد اخلاقی و ابعاد سواد اخلاقی (حساسیت اخلاقی، پتانسیل اخلاقی و استدلال ورزی اخلاقی) با عملکرد شغلی رابطە معنادار و مستقیمی وجود دارد و ضریب همبستگی پیرسون مثبت است.

کلیدواژه ها:

سواد اخلاقی ، فضای مجازی ، عملکرد شغلی ، پاندمی کرونا