طرح درس اینفوگراف بهمثابه فناوری آموزشی در آموزشهای الکترونیکی

طرح درس یا سناریوی آموزشی با هدف سازماندهی فرآیند یاددهی - یادگیری و رخداد آموزشی (Sha'bani,۲۰۱۱) برای نخستین بار توسط فرانکلین بوبیت۲ ارائه شد و بهتدریج توسط متخصصین حوزه تعلیم و تربیت ازجمله بنجامین. اس. بلوم۳ به شکل امروزی سامان یافت. با گسترش آموزشهای الکترونیکی به ویژه در اثر پاندمی کرونا و رشد فناوریهای آموزشی، طراحی و ساماندهی طرح درس بر اساس تفاوت در بسترهای یادگیری ازجمله مسائلی است که مغفول مانده است. اینفوگرافیک۴ که معادل آن در زبان فارسی اطلاع نگاشت میباشد ازجمله فناوریهایی است که در ده ه اخیر موردتوجه دست اندرکاران آموزشی قرار گرفته است. اینفوگرافیک، فناوریای جهت ارائه اطلاعات به صورت دیداری و مصور است. انتقال اطلاعات در کوتاه ترین بازه ی زمانی و با تاثیرگذاری بالا به مخاطب ازجمله اهداف طراحی اطلاع نگاشتهای آموزشی است. از طرفی این هدف و تاثیرگذاری قابل توجه اینفوگرافیکها از ماهیت آنها نشئتگرفته که در آن تصویر و نوشته به شکل نظام مندی تلفیق یافته است. اثرگذاری اینفوگرافیکها به اندازه ای است که در تبلیغات رسانه های اجتماعی موردتوجه قرار گرفته است (توما و همکاران، .(۲۰۱۷ همچنین استفاده از اینفوگرافیکهای آموزشی در راستای تقویت مهارتهای سواد بصری نیز موردتوجه قرار گرفته است .(Nuhoğlu Kibarm, Akkoyunlu,,۲۰۱۴)امروزه پیاده سازی محتوای آموزشی در قالب اینفوگرافیک سبب انجام پژوهشهایی شده که از دیدگاه های مختلف تاثیرگذاری اینفوگرافهای آموزشی را موردبررسی و مداقه قرار داده است. در مطالعهای، استفاده از اینفوگرافیک در آموزش، نتایجی ازجمله موفقیت در پیشرفت تحصیلی به دست آمده است (اوزدال و اوزدداملی، .(۲۰۱۷ ملیحه نجفی (۱۳۹۹) در پژوهشی به بررسی تاثیر آموزش از طریق اینفوگرافیک بر یادگیری و یادداری درس زبان فارسی پرداخته شده است این نتیجه حاصل شد که آموزش از طریق اینفوگرافیگ میتواند بر یادگیری و یادداری درس زبان فارسی موثر باشد. همچنین نتایج بررسی طالبیان و سامری (۱۳۹۹) نشان داد که تاثیر آموزش از طریق اینفوگرافیک بر استدلال اخلاقی و تفکر انتقادی دانش آموران در درس هدیه های آسمانی مثبت و معنیدار میباشد. پژوهش حاضر با هدف نشان دادن طرح درس اینفوگراف بهمثابه فناوری آموزشی در آموزشهای الکترونیکی سامان یافته است.