مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر بهزیستی اخلاقی دانش آموزان با واسطه گری صدمات اخلاقی

پژوهش با هدف مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر صدمات اخلاقی و بهزیستی اخلاقی دانش آموزان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی همبستگی چند متغیری میباشد. جامعه-آماری کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان متوسطه دوره دوم ناحیه۱شهر همدان به تعداد ۶۷۰۰ دانش آموز میباشد. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران و نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۳۶۳ دانش آموز انتخاب شد. ابزارها شامل توانمندی اخلاقی، صدمات اخلاقی و بهزیستی اخلاقی بود. نتایج نشان داد بین توانمندی اخلاقی با بهزیستی اخلاقی و صدمات اخلاقی دانش آموزان رابطه معنادار بود. مولفه های سلامت اخلاقی، الگوسازی اخلاقی، رفتاراخلاقی، انتقال دهنده ارزشهای اخلاقی، قضاوت اخلاقی، مهارتها و استدلال اخلاقی، رشد اخلاقی، تسهیل کننده اخلاقی، تصمیمگیری و تاب آوری اخلاقی قدرت پیشبینی بهزیستی و صدمات اخلاقی را داشتند.

کلیدواژه ها:

توانمندی اخلاقی ، بهزیستی اخلاقی ، صدمات اخلاقی ، دانش آموزان.