از نظریه دانش (معرفت شناسی) تا مدیریت دانش: ارائه مدل مفهومی تاثیرپذیری مدیریت دانش از معرفت شناسی

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 242

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IAMS-9-35_002

تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1401

چکیده مقاله:

چکیده: مساله این تحقیق تبیین چگونگی تاثیرپذیری رشته مدیریت­دانش از تئوری­دانش (یا معرفت­شناسی) و ترسیم خط سیر این تاثیرپذیری است. هدف اولیه از طرح این مساله، ارائه یک مدل مفهومی از تاثیرات تئوری­دانش بر مدیریت­دانش و بیان قضایا و احکامی است که خط سیر تاثیر را نشان می­دهد. برای حل این مساله و رسیدن به هدف تحقیق، ادبیات مرتبط با مبانی معرفت­شناسی مدیریت­دانش موجود مرور شد. با بررسی دقیق مباحث مطرح شده در رابطه با تعریف دانش، طبقه­بندی و نحوه تحقق آن، رابطه مستقیم بین معرفت­شناسی و مدیریت­دانش محرز گردید. با بررسی پارادایم­های موجود در مدیریت­دانش و رشته­های مرتبط با آن، رابطه غیر مستقیم معرفت­شناسی با مدیریت­دانش از طریق پارادایم­ها و نظریه­های مستقر در سایر علوم مرتبط نیز بدست آمد. این روابط کشف شده به صورت ۱۴ قضیه بسیط مطرح و سپس در قالب یک مدل مفهومی ارائه گردید. از ترکیب این قضایاشش قضیه ترکیبی بدست آمد که مساله تحقیق را تبیین می­کند. در نهایت کلیه قضایا در قالب یک قضیه تجمیع شد و در به صورت یک نظریه مقدماتی پیرامون خط سیر تاثیرپذیری مدیریت دانش از معرفت شناسی ارائه گردید. از این مدل می­توان برای بازخوانی و بازسازی نظریه­های مدیریت­دانش و بسط و گسترش این رشته بر مبنای معرفت شناسی­های رقیب استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حسنعلی نعمتی شمس آباد

عضو گروه مدیریت فنآوری اطلاعات دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران

محمد موسی خانی

عضو گروه مدیریت فنآوری اطلاعات دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران

امیر مانیان

عضو گروه مدیریت فنآوری اطلاعات دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران