بررسی تاثیر هوش هیجانی در فرایند یادگیری دانش آموزان

بررسی مطالعات در راستای ابعاد یادگیری دانش آموزان در کشورهای مختلف و نتایج حاصل از آنها این دیدگاه را تایید می کندکه انواع هوش و خصوصا هوش هیجانی، تصویر و دور نمای جامعی از توانایهای شخص برای دستیابی به موفقیت افراد با تواناییهوش هیجانی و عمومی بالا و موفقیت افراد دارای هوش عمومی متوسط را تبیین می کند. هوش هیجانی می تواند با ایجادمحیطی پویا، موجبات سلامت روانی را فراهم آورد و یادگیری همراه با لذت و شادی و همچنین ارتباط مطلوب اجتماعی باکنترل احساسات و هیجانات را تسهیل نماید این تحقیق با رویکردی توصیفی تحلیلی به بررسی تاثیر هوش هیجانی در فرایندیادگیری دانشآموزان پرداخته است. نتایج پژوهش نشان داد که فراگیران با هوش هیجانی بالا در یادگیری مفاهیم آموزشی درسطح مطلوبی قرار دارند و با مشارکت در فعالیتهای آموزشی از نظر یادگیری مهارتی به یادگیری عمیق دست می یابند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، فرایند یادگیری ، دانش آموزان