تحلیل محتوای علوم پایه دوم ابتدایی به روش ویلیام رومی

تدوین، اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشوری است که از این طریق بتوان به تدوین و طرح محتوایکتب جدیدی دست یافت و دانش آموزان را با سیر پیشرفت جهانی و کشوری، همگام ساخت و نیز به اصلاح و تغییر محتوایی کتبدست زد تا از این طریق مطابق نیاز فراگیران، موضوع درسی و جامعه حرکت کنند.بناابراین یک برنامه درسی باید بتواند ساخت مطلوب شدن را درفراگیران ایجاد کند و به آن ها فرصت بدهد تا دانش را خودشانبسازند ؛فراگیران بیش تر از آن که به آموزش مستقیم نیازمند باشند به فرصتهای یادگیری مستقیم محتاج هستند بنابراین دورهابتدایی از این جهت جلوه بیشتری می کند چراکه خصوصیات و نیازهای دانش آموزان در این دوره در مقایسه با مقاطع دیگرنمودی مثبت و سازنده دارد. (شعبانی ۱۳۹۲).