بررسی کیفیت و کمیت درس ورزش در مدارس دوره اول و دوم متوسطه در ایران

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 51

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SPCONF07_945

تاریخ نمایه سازی: 6 تیر 1401

چکیده مقاله:

قطعا پیشرفت ورزش هر کشوری در گرو برنامه ریزی کاربردی و طولانی مدت است پس برای رسیدن به این هدف باید سرمایه گذاری روی امیدهای آینده کشور را مورد توجه قرار بدهیم. چرا که کودکان و نوجوانان بیشترین ساعت عمر خود را در مدارس میگذرانند. ولی با این حال علیرغم اینکه طی چند سال گذشته برنامه ریزیهای خوبی از طرف وزارت ورزش و جوانانو وزارت آموزش و پرورش برای ارتقای سطح تربیت بدنی و ورزش دانش آموزی صورت گرفته با صراحت میتوان گفت هنوز تا رسیدن به وضعیت مطلوب خیلی فاصله داریم. نگاه ی به در حاشیه بودن تربیت بدنی در مدارس؛ بی توجهی به ورزش دانش آموزان مدارس کم تحرکی در دانش آموزان بیداد می کند مدارس غیر دولتی با شهریه های کلانی که از دانش آموزان دریافت می کنند در قبال زنگ ورزش کوتاه ی می کنند درصورتی که بچه ها ذوق و شوق مدرسه رفتنشان بیشتر برای زنگ ورزش است. گروه ورزش: بحران کم تحرکی در میان دانش آموزان و کم اهمیت شمردن فعالیتهای بدنی مناسب در فضای مدارس، سبب شده امروز عمده دانش آموزان با مشکلاتی نظیر چاقی روبه رو شوند که به گفته پزشکان، چاقی و اضافه وزن مقدمه بیماری مختلف از جمله پوکی استخوان، کم خونی، مشکلات قند خون و ... در بزرگسالی است. این روزها آهنگ تندرستی در زنگ ورزش به کندی نواخته می شود گاهی بهانه این کندی به گردن وسایل نامناسب می افتد، گاهی عدم امکانات و زمین نامناسبو فضای کوچک برای بازی بچه ها بهانه می شود و در برخی مواقع هم تیر بهانه جویی به سمت کمبود نیروی متخصص نشانه می رود. ولی بی تردید این مشکلات جزیی در اغلب مدارس برای زنگ ورزش وجود دارد، اما نباید این نارسایی ها را قربانی سلامتی و تندرستی بچه ها و آینده سازان کنیم. چند سالی است که ورزش دانش آموزی در مدارس جدی گرفته نمی شود و مسئولان یا درک درستی از ماجرا نداشته یا به بیراهه رفته اند و در مجموع ورزش دانش آموزی در حاشیه به سر می برد.هدف این پژوهش بررسی کیفیت و کمیت ورزش در مدارس دوره اول و دوم متوسطه در ایران و بررسی مشکلات مربوط به آن در مدارس بوده است. روش تحقیق حاضر از نوع مشاهده و به شکل میدانی در چند دبیرستان پسرانه و دخترانه در مقاطع متوسطه اول و متوسطه دوم دخترانه و پسرانه انجام شده است؛ و باحضور در زنگ تربیت بدنی، ازآغاز تا پایان، مشکلات مربوط به آن مورد مشاهده و تحلیل قرار گرفته است.

کلیدواژه ها: